《原子物理学》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称Atomic Physics 课程代码 PHYS2030 课程性质大类基础课程 授课对象 物理学专业 学分 3 学时 54 主讲教师 董雯、徐新平 修订日期 2021年9月 指定教材杨福家，原子物理学（第四版）[，北京：高等教有出版社，2008. 二、课程目标 (一)总体目标： 使学生通过以原子结构为中心，以实哈事实为线素，了解原子和原子核层次的物质结格 及运动和变化规律，揭示宏观现象与规律的本质：学习相关问题所需要的量子力学基本概念 掌握物质微观结构 个层次的物理过程、研究方法 培养创新思维：对物质世界有更深入的 认识，获得在本课程领域内分析和处理一些最基本问题的初步能力。 (二)课程目标： 课程目标1：使学生初步了解并掌握原子的结构和运动规律，了解物质世界的原子特性， 原子层次的基本相互作用，为今后继续学习量子力学、固体物理学、近代物理实验等课程打 下坚实基础。 课程目标2：在学习原子物理学的过程中引导学生学会近代物理的研究方法，提高其分 析问题和解决问题的能力。 课程目标3：使学生了解并适当涉及一些正在发展的原子物理学科前沿，扩大视野，引 导学生勇于思考、乐于探索发现，培养其良好的科学素质。 课程目标4：通过重大科学发现过程的讲授和科学家生平事迹的介绍，培养学生树立辩 证唯物主义世界观。通过探究式教学，锻炼学生的科学探究和创新能力。通过学习和了解人 类对物质结构认识的发展史、教材中的重大科学事件和物理学家的传记等，体会物理学家的 物理思想和科学精神，培养学生的爱国热情，探索未知、追求真理、水攀高峰的责任感和使 命成《原子物理学》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Atomic Physics 课程代码 PHYS2030 课程性质 大类基础课程 授课对象 物理学专业 学 分 3 学 时 54 主讲教师 董雯、徐新平 修订日期 2021 年 9 月 指定教材 杨福家，原子物理学（第四版）[M]， 北京：高等教育出版社，2008. 二、课程目标 （一）总体目标： 使学生通过以原子结构为中心，以实验事实为线索，了解原子和原子核层次的物质结构 及运动和变化规律，揭示宏观现象与规律的本质；学习相关问题所需要的量子力学基本概念， 掌握物质微观结构三个层次的物理过程、研究方法，培养创新思维；对物质世界有更深入的 认识，获得在本课程领域内分析和处理一些最基本问题的初步能力。 （二）课程目标： 课程目标 1：使学生初步了解并掌握原子的结构和运动规律，了解物质世界的原子特性， 原子层次的基本相互作用，为今后继续学习量子力学、固体物理学、近代物理实验等课程打 下坚实基础。 课程目标 2：在学习原子物理学的过程中引导学生学会近代物理的研究方法，提高其分 析问题和解决问题的能力。 课程目标 3：使学生了解并适当涉及一些正在发展的原子物理学科前沿，扩大视野，引 导学生勇于思考、乐于探索发现，培养其良好的科学素质。 课程目标 4：通过重大科学发现过程的讲授和科学家生平事迹的介绍，培养学生树立辩 证唯物主义世界观。通过探究式教学，锻炼学生的科学探究和创新能力。通过学习和了解人 类对物质结构认识的发展史、教材中的重大科学事件和物理学家的传记等，体会物理学家的 物理思想和科学精神，培养学生的爱国热情，探索未知、追求真理、永攀高峰的责任感和使 命感