《电子信息技术导论》课程教学大纲(2018级) 课程名称：电子信息技术导论 课程代码：ELIE2007 英文名称：Electronic Information Technology Introduction 课程性质：大类基础课程 学分/学时：1 开课学期：第2学期 适用专业：通信工程 先修课程：无 后续课程：通信专业课程 开课单位：电子信息学院 课程负责人：胡剑凌 大纲执笔人：黄旭 大纲审核人：胡剑凌 一、课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明学 生需掌握知识与能力及其应达到的水平) 课程性质：本课程是通信工程、信息工程、电子信息工程等电子信息类专业的一门大类基础 课程，是专业必修课。 教学目标：电子信息技术导论课是一门重要的大类基础课，是专业的一门入门课程，引导学 生及早思考与确立学习路线和未来的发展方向。本课程采用专题讲座与参观学习相结合，通 过本课程的学习，使学生了解本专业的知识体系，建立专业思想：了解通信及相关领域的新 技术、新产品的开发应用以及对社会和环境的影响，了解相关法律法规，初步了解工程实践 活动中涉及的经济和管理因素：培养学生沟通交流和表达的能力，培养学生具有自主学习和 终身学习的意识。 本课程的具体教学目标如下： 1、通过相关的专题讲座和参观学习，使学生能够具备理解电子、通信相关领域新产品、 新技术的开发和应用对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响及应承担的责 任的能力。【6-3】 2、通过讲座、参观学习和课外阅读使学生初步了解环境保护的相关法律法规，了解通 信产品对人类和环境的影响。【7-2】 3、通过课外阅读、撰写实习报告、参观学习及现场交流等方式，培养学生具有阅读和 理解专业文献（包括外文文献）的能力，能够通过书面或口头方式表达自己的观点。 能够就电子、通信相关领域的话题与业界同行及社会公众进行沟通交流。【10-1】 4、通过相关的专题讲座和企业参观学习，使学生能理解工程实践活动中涉及的经济与 管理因素。【11-1】 5、通过相关的专题讲座和企业参观学习，使学生能初步掌握工程实践活动中基本的项 目管理和经济决策方法，并能在多学科环境中应用。【11-2】 6、通过导论课程，使学生能思考与确立学习路线和未来的发展方向，使学生认识到不 断探索和学习的必要性，培养自主学习和终身学习的意识，了解拓展知识和能力的 途径。【12-1】《电子信息技术导论》课程教学大纲(2018 级) 课程名称：电子信息技术导论 课程代码：ELIE2007 英文名称：Electronic Information Technology Introduction 课程性质：大类基础课程 学分/学时：1 开课学期：第 2 学期 适用专业：通信工程 先修课程： 无 后续课程： 通信专业课程 开课单位：电子信息学院 课程负责人：胡剑凌 大纲执笔人：黄旭 大纲审核人：胡剑凌 一、课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明学 生需掌握知识与能力及其应达到的水平） 课程性质：本课程是通信工程、信息工程、电子信息工程等电子信息类专业的一门大类基础 课程，是专业必修课。 教学目标：电子信息技术导论课是一门重要的大类基础课，是专业的一门入门课程，引导学 生及早思考与确立学习路线和未来的发展方向。本课程采用专题讲座与参观学习相结合，通 过本课程的学习，使学生了解本专业的知识体系，建立专业思想；了解通信及相关领域的新 技术、新产品的开发应用以及对社会和环境的影响，了解相关法律法规，初步了解工程实践 活动中涉及的经济和管理因素；培养学生沟通交流和表达的能力，培养学生具有自主学习和 终身学习的意识。 本课程的具体教学目标如下： 1、 通过相关的专题讲座和参观学习，使学生能够具备理解电子、通信相关领域新产品、 新技术的开发和应用对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响及应承担的责 任的能力。【6-3】 2、 通过讲座、参观学习和课外阅读使学生初步了解环境保护的相关法律法规，了解通 信产品对人类和环境的影响。【7-2】 3、 通过课外阅读、撰写实习报告、参观学习及现场交流等方式，培养学生具有阅读和 理解专业文献（包括外文文献）的能力，能够通过书面或口头方式表达自己的观点。 能够就电子、通信相关领域的话题与业界同行及社会公众进行沟通交流。【10-1】 4、 通过相关的专题讲座和企业参观学习，使学生能理解工程实践活动中涉及的经济与 管理因素。【11-1】 5、 通过相关的专题讲座和企业参观学习，使学生能初步掌握工程实践活动中基本的项 目管理和经济决策方法，并能在多学科环境中应用。【11-2】 6、 通过导论课程，使学生能思考与确立学习路线和未来的发展方向，使学生认识到不 断探索和学习的必要性，培养自主学习和终身学习的意识，了解拓展知识和能力的 途径。【12-1】