3.运用发现法教学。利用生态学实验和野外实习，将科学研究的发现过程融合到 课程学习中。 (二)教学手段 1.多蝶体技术的应用。要求采用自己制作多媒体课件进行教学。 2.课堂讨论。学生讨论问题时，教师发挥主导作用，防止空泛议论：及时启发导 向，不使讨论偏离中心议题。 3.专题讲座。在教学之余，利用在当地举办的学术会议，安排学生参加生态学及 其相关的学术活动。 六、课程教学内容 第一章绪论(2学时) 1.教学内容 地球上的生命与生物圈 (2)生态学的形成与发居 2,重、难点提示 ()环境对生物的决定和塑造作用，生物对环境的适应：适应环境的生物对环境的改变作用 2)生态学的研究方法论：观察法：实验法：科学研究的基本思路 第二章生态系统(2学时) 1.教学内容 1)生态系统的组成与结构 (2)生态系统的特征 (3)生态系统的基本原理 2.重、难点提示 ()生态系统结构 三大功能类群十无机环境食物链、食物网：生态系统的动态及调节：负反债、生态平衡 )生态系统的功能：物质生产 (初级生产、次级生产)、能量流动、物质循环（生物地球化学循环）、信 传递等 3)生态系统的分布规律及主要类型特征 (4)生物多样性与生态系统的功能 5)生态系统的结构与生态系统的功能关系 (6)生态系统的动态变化与演替 第三章生态系统中的自然环境与生物（10学时) 1.教学内容 (1)环境的概念及其类型 (2)生态因子作用分析 )生态因子的生态作用及生物的适应 ①光因子的生态作用及生物的适应 ②温度因子的生态作用及生物的适应 ③水因子的生态作用及生物的适应 ④士壤因子的生态作用及生物的适应 2,重、难点提示 ()环境因子、生态因子概念及分类：生态因子作用的一般特征：生态因子作用的规律：光因子、温度因子及 水因子的生态作用及对生物的适应 2)生态因子作用的规律：节律性变温和非节律性变温对生物危害的机理 第四章生态系统中的生物种群(10学时) 1.教学内容3.运用发现法教学。利用生态学实验和野外实习，将科学研究的发现过程融合到 课程学习中。 （二）教学手段 1. 多媒体技术的应用。要求采用自己制作多媒体课件进行教学。 2. 课堂讨论。学生讨论问题时，教师发挥主导作用，防止空泛议论；及时启发导 向，不使讨论偏离中心议题。 3. 专题讲座。在教学之余，利用在当地举办的学术会议，安排学生参加生态学及 其相关的学术活动。 六、课程教学内容 第一章 绪论（2学时） 1．教学内容 (1) 地球上的生命与生物圈 (2) 生态学的形成与发展 2．重、难点提示 (1) 环境对生物的决定和塑造作用，生物对环境的适应；适应环境的生物对环境的改变作用 (2) 生态学的研究方法论：观察法；实验法；科学研究的基本思路 第二章 生态系统（2学时） 1．教学内容 (1) 生态系统的组成与结构 (2) 生态系统的特征 (3) 生态系统的基本原理 2．重、难点提示 (1) 生态系统结构：三大功能类群＋无机环境 食物链、食物网；生态系统的动态及调节： 负反馈、生态平衡 (2) 生态系统的功能：物质生产（初级生产、次级生产）、能量流动、物质循环（生物地球化学循环）、信息 传递等 (3) 生态系统的分布规律及主要类型特征 (4) 生物多样性与生态系统的功能 (5) 生态系统的结构与生态系统的功能关系 (6) 生态系统的动态变化与演替 第三章 生态系统中的自然环境与生物（10学时） 1．教学内容 (1) 环境的概念及其类型 (2) 生态因子作用分析 (3) 生态因子的生态作用及生物的适应 ① 光因子的生态作用及生物的适应 ② 温度因子的生态作用及生物的适应 ③ 水因子的生态作用及生物的适应 ④ 土壤因子的生态作用及生物的适应 2．重、难点提示 (1) 环境因子、生态因子概念及分类；生态因子作用的一般特征；生态因子作用的规律；光因子、温度因子及 水因子的生态作用及对生物的适应 (2) 生态因子作用的规律；节律性变温和非节律性变温对生物危害的机理 第四章 生态系统中的生物种群（10学时） 1．教学内容