课程目标：学生通过亲身参与劳动与专业技术实置活动获得直接劳动体验， 促使学生主动认识并理解劳动的必要性，逐步树立正确的劳动价值观，养成良好 劳动适应和热爱劳动人民的思想情感。注重养成工作中、生活中的劳动习惯和技 能，逐步形成自立、自强的主体意识和生活态度。 主要内容：劳动教育理论教学（以讲座形式开出，占4学时）：会计金融综 合实训课程中开出（各类练习钞、会计凭证、账薄的分拣、数运、装订：以及工 作台、工作间、校内外实训场地的卫生清洁等教学项目，占28学时，) 数学要求：以具体的实践教学项目引导、组织学生进行劳动与技术的活动。 让学生在“做中学”和“学中做”，强调在操作过程中劳动意识的形成和技术能 力的进展。在专业实线环节中，培养和进展学生对动手又动脑的技术学习的兴趣 开发其创造性思锥，着重培养学生在实践工作中形成良好的劳动态度和工作习惯， 促使他们逐步形成时代进展所需要的技术素养，初步的技术创新意识和技术实践 能力，逐步培养学生的职业意识、职业兴趣、社会责任感以及创业精神。 8.《国家安全教育》课程 课程性质：必修课、考查课 课程目标：本课程以习近平总体国家安全观为指导，全面贯彻党的教育方针、 新时代军事战略方针，围绕立德树人根本任务和强军目标、维护国家安全根本要 求，着眼培育和践行杜会主义核心价值观，以提升学生国家安全意识和国家安全 素养为重点，为实麓军民胜合发展战略和建设国防后备力量服务 主要内容：本课程主要包括绪论、总体国家安全观、政治安全、国士安全， 军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网路安全、生态安全、 资源安全、核安全、海外利益安全、新型领域安全。 教学要求：课程在严格执行《中华人民共和国国家安全法》及教育部发布的 《关于加强大中小学国家安全数育的实施意见》《大中小学国家安全教育指导钢 要》等法规和文件，认真贯彻素质教育、创断教育思想，充分利用观代教育技术， 采用误堂讲授与课外网铬课程自学相结合的教学模式，课程列入学校人才培养方 案和教学计划，充分利用互联网平台采用无纸化考试，课程考核的总成绩由平时 咸绩和考试成绩组成，考核成绩记入学生档案。 9 课程目标：学生通过亲身参与劳动与专业技术实践活动获得直接劳动体验， 促使学生主动认识并理解劳动的必要性，逐步树立正确的劳动价值观，养成良好 劳动适应和热爱劳动人民的思想情感。注重养成工作中、生活中的劳动习惯和技 能，逐步形成自立、自强的主体意识和生活态度。 主要内容：劳动教育理论教学（以讲座形式开出，占 4 学时）；会计金融综 合实训课程中开出（各类练习钞、会计凭证、账簿的分拣、搬运、装订；以及工 作台、工作间、校内外实训场地的卫生清洁等教学项目，占 28 学时。） 教学要求：以具体的实践教学项目引导、组织学生进行劳动与技术的活动。 让学生在“做中学”和“学中做”，强调在操作过程中劳动意识的形成和技术能 力的进展。在专业实践环节中，培养和进展学生对动手又动脑的技术学习的兴趣， 开发其创造性思维，着重培养学生在实践工作中形成良好的劳动态度和工作习惯， 促使他们逐步形成时代进展所需要的技术素养、初步的技术创新意识和技术实践 能力，逐步培养学生的职业意识、职业兴趣、社会责任感以及创业精神。 8. 《国家安全教育》课程 课程性质：必修课、考查课 课程目标: 本课程以习近平总体国家安全观为指导，全面贯彻党的教育方针、 新时代军事战略方针，围绕立德树人根本任务和强军目标、维护国家安全根本要 求，着眼培育和践行社会主义核心价值观,以提升学生国家安全意识和国家安全 素养为重点，为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。 主要内容:本课程主要包括绪论、总体国家安全观、政治安全、国土安全、 军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、 资源安全、核安全、海外利益安全、新型领域安全。 教学要求：课程在严格执行《中华人民共和国国家安全法》及教育部发布的 《关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》《大中小学国家安全教育指导纲 要》等法规和文件，认真贯彻素质教育、创新教育思想，充分利用现代教育技术， 采用课堂讲授与课外网络课程自学相结合的教学模式。课程列入学校人才培养方 案和教学计划，充分利用互联网平台采用无纸化考试，课程考核的总成绩由平时 成绩和考试成绩组成，考核成绩记入学生档案