取长补短 1、你批我改大家做。 2、口头翻译课文。(展现我们的风采。) (提示:各小组选代表,只允许前三名站起来的同学翻译。团队奖和点评奖各5分) 知识冲浪 1、挑战自我。(提示:快速阅读课文,完成下面6个小题。 (1)、文章可以分为几层?请概括每层的意思。 第一层:“荔枝生巴、峡间……其实过之。”详细地介绍了荔枝各方面的特点 第二层:“若离本枝……色香味尽去矣。”说明了荔枝不易久藏的特点 第三层:“元和十五年……者云”交代了做序的缘由 (2)本文是一篇序言,作者为什么要写这篇序言呢? 明确:盖为不识者与识而不及一二三者云。 (3)本文的说明顺序是怎样的? 明确:由外到内,如在介绍果实的具体情况时,先说朵,再依次说到壳、膜、瓤肉、 浆液等;从整体到局部,如开头从树的形状依次说到树的叶、花、果实等。 (4)、本文的说明重点是什么? 文章是以果实为说明重点,具体介绍了果实的内外形态及保鲜不易的特点,而其他内 容如产地、树的形状等都是简略的一笔带过。 5)、作者这样安排有什么好处?二、取长补短 1、你批我改大家做。 2、口头翻译课文。（展现我们的风采。） (提示：各小组选代表，只允许前三名站起来的同学翻译。团队奖和点评奖各 5 分) 三、知识冲浪 1、挑战自我。(提示：快速阅读课文，完成下面 6 个小题。) （1）、文章可以分为几层？请概括每层的意思。 第一层：“荔枝生巴、峡间……其实过之。”详细地介绍了荔枝各方面的特点。 第 二 层 ：“ 若 离 本 枝 … … 色 香 味 尽 去 矣 。” 说 明 了 荔 枝 不 易 久 藏 的 特 点 。 第三层：“元和十五年……者云”交代了做序的缘由。 （2）、本文是一篇序言，作者为什么要写这篇序言呢? 明确：盖为不识者与识而不及一二三者云。 （3）、本文的说明顺序是怎样的? 明确：由外到内，如在介绍果实的具体情况时，先说朵，再依次说到壳、膜、瓤肉、 浆液等；从整体到局部，如开头从树的形状依次说到树的叶、花、果实等。 (4)、本文的说明重点是什么? 文章是以果实为说明重点，具体介绍了果实的内外形态及保鲜不易的特点，而其他内 容如产地、树的形状等都是简略的一笔带过。 (5)、作者这样安排有什么好处?