提问、演示、重点、 教学进程 点、教 具、时间 分配、教法等 组织教学：宣布上课，清点人数。 介绍此次课程的主要内容。 实习四心理测量和评价 ■心理测量：是对人的心理或行为的一种测量、量化和描述的技术， 是用心理学技术和方法来评估人的心理状态、心理差异及行为表现，并 且确定其性质与程度。 ■用途：能力评价、人才选用、教有评价、临床心理诊断、行为评 定、干预效果评估等方面。 一、心理测验的分类 让学牛了解，理 (一)按测验目的的分类 量的相关概念 1.能力测验包括智力测验、发展量表和特殊能力测验等。能力测 和分类 验是儿科最常用的心理测验。 2.人格测验以测验人格为目的，如内外向人格测验，明尼苏达 多相人格测验(MPI),艾森克人格测验和卡特尔十六种个性因素测验 (16PF)等。 3.症状评定量表其目的多是评定精神病的有关症状，在精神科 应用较广。常用的量表有90项症状量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS) 抑郁自评量表(SDS)等。 4.诊断测验指用于临床的诊断方法。如R成套神经心理测验和 明尼苏达多相人格测验等。 (二)按测验材料的性质分类 文字测验 非文字测验 (三)按测验方法分类 问卷法 作业法 投射法 (四)按测验方式分类 个体测验 集体测验