新课标·生物必修2 ●教学地位 课 时 课 教 本模块是以人类对基因的本质、功能及其现代应用的研堂 法 动 究历程为主线展开的,而本节课是拉开这一历程的序幕,认探 数识到基因(遗传因子的存在,才能使人类进一步去探究基因当 方 堂 案的位置、实质和功能等一系列的问题,这样的编排向学生真双 计 达 实展现了科学发现史的历程。近三年的高考中,对基因分离标 课 自定律的综合应用、分离比的变式、显隐性的判断、概率的计课 主 时 算等知识的考查尤为突出,常以致死现象、基因互作等为信作 息,以选择题的形式进行考查。 菜单 ④新课标 · 生物 必修2 菜 单 课时作业 课前自主导学课时教法分析教学方案设计 当堂双基达标课堂互动探究 ●教学地位 本模块是以人类对基因的本质、功能及其现代应用的研 究历程为主线展开的，而本节课是拉开这一历程的序幕，认 识到基因(遗传因子)的存在，才能使人类进一步去探究基因 的位置、实质和功能等一系列的问题，这样的编排向学生真 实展现了科学发现史的历程。近三年的高考中，对基因分离 定律的综合应用、分离比的变式、显隐性的判断、概率的计 算等知识的考查尤为突出，常以致死现象、基因互作等为信 息，以选择题的形式进行考查