认知疗法的常用技术 人本主义疗法的常用技术 心理治疗对护理工作的启 示【教学方式】 自学 第十章临床心理护理程序 【目的要求】 领会心理护理在临床实际应用时的基本流程与实施要点，清楚患者心理反应影响因素并能与心理 学理论和技术与临床护理实践相结合，以此指导与评价心理护理过程。 熟知心理护理的定义，心理护理的主要实施形式，影响临床患者心理的主要因素，临床心理护理 的具体步骤和实施要点。 理解病人患病后的心理变化，树立以人为本的护理思想，懂得尊重、关心和爱护病 人。【教学内容】 第一节心理护理概述 心理护理的定义 心理护理与相关方法的联系与区别 心理护理在整体护理中的地位和作用 心理护理的主要实施形式 第二节心理护理的要素及其作用 一、心理护理的基本要素 二、心理护理基本要素的作用 第三节临床心理护理程序 建立良好的护患关系 患者的心理评估 患者的心理护理诊断 心理护理的计划与实施 心理护理效果评 价【教学方式】 采用课堂讲授和小组讨论、PBL案例学习，临床见习。 第十一章临床心理护理实践 【目的要求】 清楚不同类型患者的心理反应特点和心理护理措施，并能有针对地性进行临床心理护理实践意 识，能根据患者特点制定预防性的心理护理措施，减少或降低患者的负性心理反应。 熟知急危重症患者的心理特点及心理护理方法：慢性病患者的心理特点及心理护理方法：手术患 者的心理特点及心理护理方法：临终患者的心理特点及心理护理方法。 理解病人患病后的心理变化，树立以人为本的护理思想，懂得尊重、关心和爱护病 人。【教学内容】 第一节急危重症患者的心理护理 急诊患者的心理特点及护理 意外创伤患者的心理特点及护理 监护患者的心理特点及护理 -9-认知疗法的常用技术 人本主义疗法的常用技术 心理治疗对护理工作的启 示【教学方式】 自学 第十章 临床心理护理程序 【目的要求】 领会心理护理在临床实际应用时的基本流程与实施要点，清楚患者心理反应影响因素并能与心理 学理论和技术与临床护理实践相结合，以此指导与评价心理护理过程。 熟知心理护理的定义，心理护理的主要实施形式，影响临床患者心理的主要因素，临床心理护理 的具体步骤和实施要点。 理解病人患病后的心理变化，树立以人为本的护理思想，懂得尊重、关心和爱护病 人。【教学内容】 第一节 心理护理概述 心理护理的定义 心理护理与相关方法的联系与区别 心理护理在整体护理中的地位和作用 心理护理的主要实施形式 第二节 心理护理的要素及其作用 一、心理护理的基本要素 二、心理护理基本要素的作用 第三节 临床心理护理程序 建立良好的护患关系 患者的心理评估 患者的心理护理诊断 心理护理的计划与实施 心理护理效果评 价【教学方式】 采用课堂讲授和小组讨论、ＰＢＬ案例学习，临床见习。 第十一章 临床心理护理实践 【目的要求】 清楚不同类型患者的心理反应特点和心理护理措施，并能有针对地性进行临床心理护理实践意 识，能根据患者特点制定预防性的心理护理措施，减少或降低患者的负性心理反应。 熟知急危重症患者的心理特点及心理护理方法；慢性病患者的心理特点及心理护理方法；手术患 者的心理特点及心理护理方法；临终患者的心理特点及心理护理方法。 理解病人患病后的心理变化，树立以人为本的护理思想，懂得尊重、关心和爱护病 人。【教学内容】 第一节 急危重症患者的心理护理 急诊患者的心理特点及护理 意外创伤患者的心理特点及护理 监护患者的心理特点及护理 - 9 -