延伸拓展一我快乐 授课 延伸1、从动力学看自由落体运动 意图： 例证：请从动力学的角度分析：“神奇的磁 引用身边事例， 铁”在下落过程中为什么可以吸引在一起？ 学以致用，与课 前的设疑前后呼 延伸2、“妙拆叠书”活动 应，使课堂教学 环环相扣！ 将两本书的书页交替叠放起来，由于静 摩擦力很大，所以很难将两本书分开。 请思考：怎样才能拉开呢？ 创新 延伸1、从动力学看自由落体运动 延伸拓展—我快乐 授课 意图： 引用身边事例， 学以致用，与课 前的设疑前后呼 应，使课堂教学 环环相扣！ 例证：请从动力学的角度分析：“神奇的磁 铁”在下落过程中为什么可以吸引在一起？ 延伸2、“妙拆叠书”活动 将两本书的书页交替叠放起来，由于静 摩擦力很大，所以很难将两本书分开。 请思考：怎样才能拉开呢？