生的读书、感悟、交流,知道费奧多罗夫是个天真无邪、 求知若渴、善于探究和想象,并有着执著精神的孩子。 五、总结交流 通过学习课文,受到了什么启发?引导学生说说学习这篇五、引导学生说说学习这篇课文 课文后受到了怎样的启发。在生活中要养成善于观察的习后受到了怎样的启发 惯,遇到问题要敢于动脑思考,最为重要的是有坚持不懈 的勤奋钻研的精神。 通过朗读、感悟、交流,知道费奥多罗夫是个什么样的孩子。 作业收集同学间童年的发现,看看谁的发现最有意义 8.童年的发现 细胞(一个月) 板书设计 小鱼(一个月) 请蛙(一个月) 人类(九个月) 人的进化论 教 记4 生的读书、感悟、交流，知道费奥多罗夫是个天真无邪、 求知若渴、善于探究和想象，并有着执著精神的孩子。 五、总结交流 通过学习课文，受到了什么启发？引导学生说说学习这篇 课文后受到了怎样的启发。在生活中要养成善于观察的习 惯，遇到问题要敢于动脑思考，最为重要的是有坚持不懈 的勤奋钻研的精神。 五、引导学生说说学习这篇课文 后受到了怎样的启发 作业 通过朗读、感悟、交流，知道费奥多罗夫是个什么样的孩子。 收集同学间童年的发现，看看谁的发现最有意义 板 书 设 计 8.童年的发现 细胞（一个月） ——小鱼（一个月） ——青蛙（一个月） ——人类（九个月） ——人的进化论 教 学 后 记