A.白痴天才 B.具有特殊才能的儿童 C.有障碍缺陷的超常儿童 D.有缺点的超常儿童 8.儿童出现感觉统合失调，将导致其( )发育受到影响。 A.身体 B.器官 C.组织 D.神经心理 9.使用颜色配对、图形配对、方向配对是进行( )训练。 A.视觉敏锐力 B.视觉分辨力 C.视觉记忆力 D.视一动统合 10.行为矫正主要依据( )来处理行为问题。 A.学习理论 B.行为理论 C.建构理论 D.多元智能理论 得分 评卷人 二、判断题（每小题2分，共20分） 1.潜能发展观强调人的发展是不断发掘自身内在的未开发的综合能量的过程。 ( ) 2.美国法律对特殊教育的定义是：为满足能力特殊学生的独特需要而特别设计的教学。 3.我国学前特殊教育体制从举办者角度来看可分为公办和民办学前特殊教育。 ( ) 4.对特殊幼儿的问题行为管理的标准需一致，不能前后矛盾。( 5.身体病弱儿童在我国己纳入特殊教育范畴。( ) 6.孤独症孩子生活在自己的世界里，无法正常地与社会互动，与他人交往。 ) 7.多动症也称“多动综合症”，一般认为是由脑功能轻微失调引起的。( 8.我们不用眼睛看也能上下楼，不用照镜子也能摸到鼻子，这是本体觉的作用。 9.代币制是为了增加被矫治者极少出现的期望行为，减少其不良行为。(A. 白痴天才 B. 具有特殊才能的儿童 C. 有障碍缺陷的超常儿童 D. 有缺点的超常儿童 8. 儿童出现感觉统合失调，将导致其（ ）发育受到影响。 A. 身体 B. 器官 C. 组织 D. 神经心理 9. 使用颜色配对、图形配对、方向配对是进行 ( ) 训练。 A. 视觉敏锐力 B. 视觉分辨力 C. 视觉记忆力 D. 视—动统合 10. 行为矫正主要依据（ ）来处理行为问题。 A. 学习理论 B. 行为理论 C. 建构理论 D. 多元智能理论 二、判断题(每小题 2 分，共 20 分) 1. 潜能发展观强调人的发展是不断发掘自身内在的未开发的综合能量的过程。 （ ） 2. 美国法律对特殊教育的定义是：为满足能力特殊学生的独特需要而特别设计的教学。 （ ） 3. 我国学前特殊教育体制从举办者角度来看可分为公办和民办学前特殊教育。 （ ） 4. 对特殊幼儿的问题行为管理的标准需一致，不能前后矛盾。 （ ） 5. 身体病弱儿童在我国已纳入特殊教育范畴。 （ ） 6. 孤独症孩子生活在自己的世界里，无法正常地与社会互动，与他人交往。 （ ） 7. 多动症也称“多动综合症”，一般认为是由脑功能轻微失调引起的。 （ ） 8. 我们不用眼睛看也能上下楼，不用照镜子也能摸到鼻子，这是本体觉的作用。 （ ） 9. 代币制是为了增加被矫治者极少出现的期望行为，减少其不良行为。 （ ） 得分 评卷人