3、学生讲授。对学生比较贴近的又容易理解的内容,由学生自己上台讲授,培 养锻炼学生的综合能力 4、现场教学。利用鄂豫皖革命根据地红色资源,带学生到现场进行社会主义信 、爱国主义精神和世界观、人生观、价值观教育 5、实践教学。根据不同的学习内容,引导学生开展社会实践活动,如为社会做 一件好事、开展一次公益活动、参观德育教学基地、填写《学习投资效益分析简表》、 开展“父母情、两地书”活动等等。 在教学中采取的讨论式、辩论式、学生讲授等教学方法,教会学生掌握科学的 学习方法和提高学生自主学习的能力。特别是在学生中开展了填写《学习投资效益 分析简表》活动,通过直观的数字,给他们以内心的触动,让他们意识到学习机会 的来之不易,在此基础上,又开展了“父母情、两地书”活动,要求每个学生给自 己的父母写一封信,表达自己填表以后的内心感受,并要求父母回信,最后选取 些比较好的学生家信和父母回信做为课堂教学的元素,纳入案例教学的素材。这样 使学生的内心感受、家长的谆谆教诲、老师的循循善诱交融在一起,把学校教育、 家庭教育和自我教育有机地结合起来。这种做法的效果之好,出乎意料,很多家长 在回信中对我们的做法予以高度赞扬和肯定,认为这种做法是教书育人的完美结合 、在教学改革工作中的几点探索 第一、教师讲授与学生自学相结合。 通过教师讲授与学生读书的结合,一方面可以巩固和强化教师课堂讲授的内容 另一方面也能够逐步培养学生的自学成才能力。在每一个教学过程之前,我们都事 先给学生安排好这一次课需要他们做的工作,有材料的收集、也有活动的准备工作, 教学活动就围绕着这些来展开。教师的作用是把学生在收集材料过程中所形成的思 想组织统一起来,这样就容易使他们形成自己的正确观点,随后我们还会给学生推 荐一些与本次课内容有关的书目供他们阅读、理解和拓展。 第二、学校教育、家庭教育和自我教育相结合。 学生素质的不断提高、良好行为的逐步养成是一项庞大的系统工程,需要来自 方方面面的合力。我们在教学过程中开展了一项名为“父母情、两地书”活动,活 动的步骤是:首先让学生填写一份《学习投资效益分析简表》,让他们意识到学习机3 3、学生讲授。对学生比较贴近的又容易理解的内容，由学生自己上台讲授，培 养锻炼学生的综合能力； 4、现场教学。利用鄂豫皖革命根据地红色资源，带学生到现场进行社会主义信 念、爱国主义精神和世界观、人生观、价值观教育； 5、实践教学。根据不同的学习内容，引导学生开展社会实践活动，如为社会做 一件好事、开展一次公益活动、参观德育教学基地、填写《学习投资效益分析简表》、 开展“父母情、两地书”活动等等。 在教学中采取的讨论式、辩论式、学生讲授等教学方法，教会学生掌握科学的 学习方法和提高学生自主学习的能力。特别是在学生中开展了填写《学习投资效益 分析简表》活动，通过直观的数字，给他们以内心的触动，让他们意识到学习机会 的来之不易，在此基础上，又开展了“父母情、两地书”活动，要求每个学生给自 己的父母写一封信，表达自己填表以后的内心感受，并要求父母回信，最后选取一 些比较好的学生家信和父母回信做为课堂教学的元素，纳入案例教学的素材。这样 使学生的内心感受、家长的谆谆教诲、老师的循循善诱交融在一起，把学校教育、 家庭教育和自我教育有机地结合起来。这种做法的效果之好，出乎意料，很多家长 在回信中对我们的做法予以高度赞扬和肯定，认为这种做法是教书育人的完美结合。 三、在教学改革工作中的几点探索 第一、教师讲授与学生自学相结合。 通过教师讲授与学生读书的结合，一方面可以巩固和强化教师课堂讲授的内容； 另一方面也能够逐步培养学生的自学成才能力。在每一个教学过程之前，我们都事 先给学生安排好这一次课需要他们做的工作，有材料的收集、也有活动的准备工作， 教学活动就围绕着这些来展开。教师的作用是把学生在收集材料过程中所形成的思 想组织统一起来，这样就容易使他们形成自己的正确观点，随后我们还会给学生推 荐一些与本次课内容有关的书目供他们阅读、理解和拓展。 第二、学校教育、家庭教育和自我教育相结合。 学生素质的不断提高、良好行为的逐步养成是一项庞大的系统工程，需要来自 方方面面的合力。我们在教学过程中开展了一项名为“父母情、两地书”活动，活 动的步骤是：首先让学生填写一份《学习投资效益分析简表》，让他们意识到学习机