教学内容 教学设计 时间 (一)设置与布局 2、讲述。 (二)门诊的护理工作3、辅导学生看教材,列出门诊护理工作 1、预检分诊 内容。 2、安排侯诊与就诊 提问:如果你是一个门诊护士,你怎 3、健康教育 样安排病人就诊?请2——3名个同学 4、治疗 回答,师生共同评价。 5、消毒隔离 6、保健门诊 急诊科 1、解释急诊科的含义。 12min (一)设置与布局 2、讲述 (二)急诊护理工作 3、请学生看教材 1、预检分诊 4、提问: 2、抢救工作 ①急诊科护士如何作好预检分诊工作? (1)物品的准备 ②急诊科为抢救病人,护士应做好哪些 (2)配合抢救 准备? 3、病情观察 ③抢救物品做到“五定”,其内容是什 留观室的护理工作 么?(定数量品种、定点放置、定人保 管、定期消毒、灭菌、定期检査维修) ④留观室的收治对象及护理工作 5、教师评价矫正。 6、强调抢救工作护理要求。 7、补充留观室的排除对象,强调留观时 间为3——7D 三、病区 1、解释病区概念。 min (一)设置和布局 2、请同学们回忆医院病区的设置、布局、 (二)护理工作 病区护士的工作,引导她们说出来。 第四节家庭病床 10min 概念 1、解释概念。 、收治对象和范围 2、引导同学们说出。 、护理工作 3、引导学生说出。 评价矫正 1、医院的功能、工作特点 2、简述门诊、急诊护理工作要求 3、简述抢救记录要求 布置作业: Imin 1、急诊抢救时,在医生到来前后,护士 应做哪些处理工作? 2、门诊预检分诊护士的工作是什么?3 教 学 内 容 教 学 设 计 时间 （一）设置与布局 （二）门诊的护理工作 1、预检分诊 2、安排侯诊与就诊 3、健康教育 4、治疗 5、消毒隔离 6、保健门诊 二、急诊科 （一）设置与布局 （二）急诊护理工作 1、预检分诊 2、抢救工作 （1）物品的准备 （2）配合抢救 3、病情观察 留观室的护理工作 三、病区 （一）设置和布局 （二）护理工作 第四节 家庭病床 一、概念 二、收治对象和范围 三、护理工作 2、讲述。 3、辅导学生看教材，列出门诊护理工作 内容。 4、提问：如果你是一个门诊护士，你怎 样安排病人就诊？请 2——3 名个同学 回答，师生共同评价。 1、解释急诊科的含义。 2、讲述。 3、请学生看教材。 4、提问： ①急诊科护士如何作好预检分诊工作？ ②急诊科为抢救病人，护士应做好哪些 准备？ ③抢救物品做到“五定”，其内容是什 么？（定数量品种、定点放置、定人保 管、定期消毒、灭菌、定期检查维修） ④留观室的收治对象及护理工作。 5、教师评价矫正。 6、强调抢救工作护理要求。 7、补充留观室的排除对象，强调留观时 间为 3——7D。 1、解释病区概念。 2、请同学们回忆医院病区的设置、布局、 病区护士的工作，引导她们说出来。 1、解释概念。 2、引导同学们说出。 3、引导学生说出。 评价矫正： 1、医院的功能、工作特点。 2、简述门诊、急诊护理工作要求。 3、简述抢救记录要求。 布置作业： 1、急诊抢救时，在医生到来前后，护士 应做哪些处理工作？ 2、门诊预检分诊护士的工作是什么？ 12min 6min 10min 4min 1min