里话,你觉得哪些方面你写得特别好?令你印象特别深刻?交流反馈 预设:生:她很好地说出了自己心中想对妈妈说的话! 生:她很好地写出了自己的心里活动,很多词语值得我借鉴。 生:是的,说心里话要表达自己的真情实感是关键! 6、教师总结 把妈妈当时的态度描写地很到位,把“我”当时的伤心刻画得很深刻。是呀, 这位同学通过这样一个具体事例,很好地抒发了自己的委屈!同学们有没有这方 面的经历呢?今天老师很想了解同学们的心里话,如果都说的话会占用很常时 间,还有其他的好方法吗? 预设:老师,我们写出来 师:好,这个办法很好,现在我们就马上把它写下来。 7、学生写作文,教师巡视。 板书设计: 说心里话 感激 具体事例 不满真情实感 作文指导讲评课“说心里话” 教学目标: 1、敞开心扉,把自己最想说的心里话说出来,一定要真实,要说清内心的 想法。能做到语言通顺、内容具体地完成习作。 2、在创设情境、口语交际、小组合作等形式中,学生有说的愿望,写的兴 趣,明确了写作要求。 通过心里话的倾诉,孩子学会如何更好地与人沟通。 教学重难点 1、如何表达自己的真情实感 2、认真阅读例文,明确与他人交流感情要真实,语言要得当。 教学过程里话，你觉得哪些方面你写得特别好？令你印象特别深刻？交流反馈 预设：生：她很好地说出了自己心中想对妈妈说的话！ 生：她很好地写出了自己的心里活动，很多词语值得我借鉴。 生：是的，说心里话要表达自己的真情实感是关键！ 6、教师总结 把妈妈当时的态度描写地很到位，把“我”当时的伤心刻画得很深刻。是呀， 这位同学通过这样一个具体事例，很好地抒发了自己的委屈！同学们有没有这方 面的经历呢？今天老师很想了解同学们的心里话，如果都说的话会占用很常时 间，还有其他的好方法吗？ 预设：老师，我们写出来。 师：好，这个办法很好，现在我们就马上把它写下来。 7、学生写作文，教师巡视。 板书设计： 说心里话 感激 具体事例 不满 真情实感 作文指导讲评课“说心里话” 教学目标： 1、敞开心扉，把自己最想说的心里话说出来，一定要真实，要说清内心的 想法。能做到语言通顺、内容具体地完成习作。 2、在创设情境、口语交际、小组合作等形式中，学生有说的愿望，写的兴 趣，明确了写作要求。 3、通过心里话的倾诉，孩子学会如何更好地与人沟通。 教学重难点： 1、如何表达自己的真情实感 2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。 教学过程：