口语交际:《推荐一部动画片》教案设计 教学目标 知识与技能目标:指导学生有礼貌地进行交流,说出自己最爱看的动画片 过程与方法目标:通过多种形式的口语交际活动,培养学生敢于交际,乐于交际 的情感。 情感与态度目标:在交际的过程中,引导学生学会大方,有礼貌地与别人交流, 并注意培养学生倾听的好习惯。 教学重点:学生有礼貌地进行交流,敢于表达自己的想法。 教学难点:学生敢于交际,乐于交际的情感 教学准备:多媒体课件 课时:1课时 教学过程: 课件导入,激发兴趣 1闯关激趣,导入课题 动画片,这个词语对于大家来说呀,再熟悉不过了。生动的故事情节让我们 身临其境,流连忘返,甚至深陷其中。同学们,今天呀,同学们所熟悉的动画人 物将来到我们身边,请大家用最热烈的掌声把他们请出来吧。 2创设情境激发欲望 师:播放剪辑的电视节目短片,展示学生喜欢的《喜洋洋与灰太狼》、《大耳 朵图图》、《大头儿子与小头爸爸》等动画片,让学生产生主动交际的欲望。 师:在这么多的动画片中,你最喜欢哪个? 3揭题读题推荐一部动画片 二、出示内容,学生交际 过渡电视里的动画片可丰富了你愿意把你喜欢的动画片推荐给大家,让我 们一起分享你的快乐吗? 1课件情境图和活动要求:你平时都喜欢看什么动画片?同学们之间相互交流 交流 2小组派代表上台讲述,评出最佳推荐员 如:大家好,我是(),我向大家推荐的动画片是《》,这部动画片里口语交际：《推荐一部动画片》教案设计 教学目标： 知识与技能目标：指导学生有礼貌地进行交流，说出自己最爱看的动画片。 过程与方法目标：通过多种形式的口语交际活动，培养学生敢于交际，乐于交际 的情感。 情感与态度目标：在交际的过程中,引导学生学会大方，有礼貌地与别人交流， 并注意培养学生倾听的好习惯。 教学重点：学生有礼貌地进行交流，敢于表达自己的想法。 教学难点：学生敢于交际，乐于交际的情感。 教学准备：多媒体课件 课时：1 课时 教学过程： 一、课件导入，激发兴趣 1.闯关激趣，导入课题 动画片，这个词语对于大家来说呀，再熟悉不过了。生动的故事情节让我们 身临其境，流连忘返，甚至深陷其中。同学们，今天呀，同学们所熟悉的动画人 物将来到我们身边，请大家用最热烈的掌声把他们请出来吧。 2.创设情境,激发欲望 师：播放剪辑的电视节目短片，展示学生喜欢的《喜洋洋与灰太狼》、《大耳 朵图图》、《大头儿子与小头爸爸》等动画片，让学生产生主 动交际的欲望。 师：在这么多的动画片中，你最喜欢哪个？ 3.揭题读题:推荐一部动画片 二、出示内容，学生交际 过渡:电视里的动画片可丰富了,你愿意把你喜欢的动画片推荐给大家,让我 们一起分享你的快乐吗? 1.课件情境图和活动要求:你平时都喜欢看什么动画片?同学们之间相互交流 交流。 2.小组派代表上台讲述，评出最佳推荐员。 如：大家好，我是（ ），我向大家推荐的动画片是《 》，这部动画片里