附表1课程目标达成度评价标准 考 评价等级 观测点 优秀 良好 中等 及格 不及格 90分及以上 80-90分 70-80分 60-70分 59及以下 节 津小测验知 正确完整回答较正确问答问基本正确回答回答问题有信 回答问题错 堂表 识点掌握 问题；无缺勤 题：无缺 可题：无缺勤 误：平时无故 情况及出 缺席 现勤情况 作论文报告 报告完成质量报告完成质量报告完成质量 报告完成质量 报告完成困 业完成情很好：能够根较好：能基本根 较好：实验设计 一般，且未完 量较差，且未 况：知识 据目的选择分据目的选择分 不完整 成实验设 体系的运 析方法 合理 合理 用能力 设i计实验， 计实验 期基本理论很好地掌捏课较好地掌捏课较好地掌捏课基本掌握课程 课程理论掌 未的掌捏情 程基本理论 程其本理论.针程基木理论.针理论，针时综 探不完全，针 考况及运用针对综合题能对综合题能提 对综合题能提 合题可提出基 对综合题提 试能力 提出合理解决 出合理解决方 出较合理的解 本合理解决方 出基本合理 方 决方案 解决方案有 欠缺 附表１ 课程目标达成度评价标准 考 核 环 节 观测点 评价等级 优秀 90 分及以上 良好 80-90 分 中等 70-80 分 及格 60-70 分 不及格 59 及以下 课 堂 表 现 小测验知 识点掌握 情况及出 勤情况 正确完整回答 问题；无缺勤 较正确回答问 题；无缺勤 基本正确回答 问题；无缺勤 回答问题有偏 差；平时无无 故缺席 回答问题错 误；平时无故 缺席 作 业 论文报告 完成情 况；知识 体系的运 用能力 报告完成质量 很好；能够根 据目的选择分 析方法；合理 设计实验， 报告完成质量 较好；能基本根 据目的选择分 析方法；合理设 计实验 报告完成质量 较好；实验设计 不完整 报告完成质量 一般，且未完 成实验设计 报告完成质 量较差，且未 完成实验设 计 期 末 考 试 基本理论 的掌握情 况及运用 能力 很好地掌握课 程基本理论， 针对综合题能 提出合理解决 方案 较好地掌握课 程基本理论，针 对综合题能提 出合理解决方 案 较好地掌握课 程基本理论，针 对综合题能提 出较合理的解 决方案 基本掌握课程 理论，针对综 合题可提出基 本合理解决方 案 课程理论掌 握不完全，针 对综合题提 出基本合理 解决方案有 欠缺