课程目标2 观众前共情感染能力 现场表演考核 (二)评定方法（小四号黑体》 1.评定方法（五号宋体） (例：平时成绩：10%，期中考试：30%，期末考试60%，按课程考核实际情况描述)（五号 宋体) 2.课程目标的考核占比与达成度分析（五号宋体） 表5：课程目标的考核占比与达成度分析表（五号宋体） 、考核占比 平时 期中 期末 总评达成度 课程目标 课程目标1 场 (例：课程目标1达成度 =0.3x平时日标1成结 +0.2x期中目标1成绩 课程目标2 +0.5x期末目标1成绩) 40 目标1总分。按课程考核 实际情况描述) (三)评分标准（小四号黑体） 评分标准 课程 90-100 80-89 70-79 60-69 <60 目标 优 良 合格 不合格 D F 课程 表达优异，形象突 形象较好，表达不 形象尚可，表达有形象一般，表达形象不佳，无法 出，吐字清晰，音 错，语言上较少实 较少失误，完成解玩成解说 完成解说 目标1 色清明 物 课程 情绪饱满，有感染 情绪尚可 情绪一般 情绪敷衍 绪不足、灰暗 目标2 无力 课程目标 2 观众前共情感染能力 现场表演考核 （二）评定方法 （小四号黑体） 1．评定方法 （五号宋体） （例：平时成绩：10%，期中考试：30%，期末考试 60%，按课程考核实际情况描述）（五号 宋体） 2．课程目标的考核占比与达成度分析 （五号宋体） 表 5：课程目标的考核占比与达成度分析表（五号宋体） 考核占比 课程目标 平时 期中 期末 总评达成度 课程目标 1 30 30 40 （例：课程目标 1 达成度 ={0.3ｘ平时目标 1 成绩 +0.2ｘ期中目标 1 成绩 +0.5ｘ期末目标 1 成绩}/ 目标 1 总分。按课程考核 实际情况描述） 课程目标 2 30 30 40 （三）评分标准 （小四号黑体） 课程 目标 评分标准 90-100 80-89 70-79 60-69 ＜60 优 良 中 合格 不合格 A B C D F 课程 目标 1 表达优异，形象突 出，吐字清晰，音 色清明 形象较好，表达不 错，语言上较少实 物 形象尚可，表达有 较少失误，完成解 说 形象一般，表达 玩成解说 形象不佳，无法 完成解说 课程 目标 2 情绪饱满，有感染 力 情绪尚可 情绪一般 情绪敷衍 情绪不足、灰暗、 无力