四、教学理念 以学生为本，教师引导为辅，学生合作交流，建构主义。 五、教学策略 多媒体辅助，但根据本课程需要，主要采用粉笔加黑板式教学，让学生在合作交流中不 断发现新问题，再进行集思广益，培养学生的合作意识。 六、敕教学环境 多媒体播放一段音乐，主要教学环境为粉笔加黑板，形式传统，理念为新课改理念 七、敕学过程 八.学习评价： 主要通过学生的反馈意见加以评价。 优点：1、基本达到所定三维目标 2、实现了以学生为本，课堂气氛较融洽，师生互动，生生互动 3、教学过程注重了对学生的鼓励和赞扬。 缺点：1、板书不好，用小黑板展示情境时小黑板放置位置不恰当。 四、教学理念 以学生为本，教师引导为辅，学生合作交流，建构主义。 五、教学策略 多媒体辅助，但根据本课程需要，主要采用粉笔加黑板式教学，让学生在合作交流中不 断发现新问题，再进行集思广益，培养学生的合作意识。 六、教学环境 多媒体播放一段音乐，主要教学环境为粉笔加黑板，形式传统，理念为新课改理念。 七、教学过程 八、学习评价： 主要通过学生的反馈意见加以评价。 优点：1、基本达到所定三维目标。 2、实现了以学生为本，课堂气氛较融洽，师生互动，生生互动 3、教学过程注重了对学生的鼓励和赞扬。 缺点：1、板书不好，用小黑板展示情境时小黑板放置位置不恰当