5、提交设计报告 (1)最终结果要求提供详细的计划编制报告书。解释设计过程的每一步,说明设 计思路和依据,计算过程和计算结果 (2)设备布置方案的设计草图 (3)生产作业计划安排结果(计划排产表) 6、要求和学时分配 (1)设计过程以小组为单位,各组设一个组长,负责组织和协调本小组的讨论、任 务分工等 (2)设计过程必须在本组内独立完成,不得跨组参考或抄袭,避免方案出现雷同 (3)设计书一律采用A4V纸打印,用统一封面装订; (4)课程设计原则上在2周内做完,两部分内容各占1周; (5)第二周五进行优秀设计方案评选,在各组推选代表进行方案介绍的基础上,推 选出2-3个优秀设计方案 三、课程设计的基本要求 较好地掌握了生产与运作管理的相关理论与方法,对设计对象的情况、问题和材 料有较好的了解,能灵活应用本课程理论知识和方法,分析和解决问题,通过本课程 设计,达到如下要求 1.了解和掌握制造企业的生产系统设施规划和优化布置的具体方法 2.培养团队协作精神,以团队方式分析问题和解决问题的能力 3.了解和掌握订单-生产式企业的产能平衡与生产计划优化编制方法; 4.对生产与运作管理理论知识和方法与生产实践的结合有更深入的感性认识 指导教师对本课程设计的内容,要求、方法、步骤有较深入的了解和把握。能熟 练地指导学生完成设计任务,能熟练地处理课程设计过程所碰到的各种问题。要善于5、提交设计报告 ⑴ 最终结果要求提供详细的计划编制报告书。解释设计过程的每一步，说明设 计思路和依据，计算过程和计算结果。 ⑵ 设备布置方案的设计草图； ⑶ 生产作业计划安排结果(计划排产表) 6、要求和学时分配： ⑴设计过程以小组为单位，各组设一个组长，负责组织和协调本小组的讨论、任 务分工等； ⑵设计过程必须在本组内独立完成，不得跨组参考或抄袭，避免方案出现雷同； ⑶设计书一律采用 A4V 纸打印，用统一封面装订； ⑷课程设计原则上在 2 周内做完，两部分内容各占 1 周； ⑸第二周五进行优秀设计方案评选，在各组推选代表进行方案介绍的基础上，推 选出 2-3 个优秀设计方案。 三、课程设计的基本要求 较好地掌握了生产与运作管理的相关理论与方法，对设计对象的情况、问题和材 料有较好的了解,能灵活应用本课程理论知识和方法，分析和解决问题，通过本课程 设计，达到如下要求： 1.了解和掌握制造企业的生产系统设施规划和优化布置的具体方法； 2. 培养团队协作精神，以团队方式分析问题和解决问题的能力； 3.了解和掌握订单-生产式企业的产能平衡与生产计划优化编制方法； 4. 对生产与运作管理理论知识和方法与生产实践的结合有更深入的感性认识。 指导教师对本课程设计的内容，要求、方法、步骤有较深入的了解和把握。能熟 练地指导学生完成设计任务，能熟练地处理课程设计过程所碰到的各种问题。要善于