着重向学生介绍训练过程分类、训练计划设计思路与方法，鼓励学生养成良好逻辑思维 和法律法规意识，勤思考，勤动手，形成正确的学科知识体系与实践技能。 第八章教练员职责与教练行为（1学时) (本章支撑课程目标1、2、3、4) 【教学目标与要求】 1、教学目标： 知识与技能：教练员职责与教练行为等内容、相关概念及理论课线上（下）教学应用程序使 用技能，扩展学生的理论教学知识，互联网+教学技能： 方法与过程：学习教练员职责与行为方法、手段与过程，促进学生程序逻辑思维、科研（方 法)思维的发展： 情感与价值观：为党政育人，深化与理解爱国主义精神，法律法规意识，牢固树立实现共产 主义法制教育理想，植根于社会主义初级阶段的现状，培养学生自主学习运动生理学的兴趣 和爱好，为今后能从事与坚持运动训练服务、考研深造、体育教学工作等社会主义事业奠定 理论与实践基础。 法制安全教育：防疫安全要求、方法、保护，教学器材筛查、布置与评估等。 2、教学要求： 提前5分钟，按时到教室，着装整洁，签到点名：快、静、齐，认真听讲，遵守纪律， 保持课堂安静安全：严肃活泼，积极思考，主动回答老师问题：座位间保持防疫安全要求： 爱护教学设备与器，自主学习操作、保养与清洁方法等。 【教学重点与难点】 1、教学重点： 了解与学习教练员职责与教练行为的概念 2、教学难点： 理解与领会教练员职责与教练行为等 【教学内容】 1.1教练员的认知 1.2教练员的执教 1.3教练员的知识与能力 1.4教练员的领导行为 【课程思政要点】着重向学生介绍训练过程分类、训练计划设计思路与方法，鼓励学生养成良好逻辑思维 和法律法规意识，勤思考，勤动手，形成正确的学科知识体系与实践技能。 第八章 教练员职责与教练行为（1 学时） （本章支撑课程目标 1、2、3、4） 【教学目标与要求】 1、教学目标： 知识与技能：教练员职责与教练行为等内容、相关概念及理论课线上（下）教学应用程序使 用技能，扩展学生的理论教学知识，互联网+教学技能； 方法与过程：学习教练员职责与行为方法、手段与过程，促进学生程序逻辑思维、科研（方 法）思维的发展； 情感与价值观：为党政育人，深化与理解爱国主义精神，法律法规意识，牢固树立实现共产 主义法制教育理想，植根于社会主义初级阶段的现状，培养学生自主学习运动生理学的兴趣 和爱好，为今后能从事与坚持运动训练服务、考研深造、体育教学工作等社会主义事业奠定 理论与实践基础。 法制安全教育：防疫安全要求、方法、保护，教学器材筛查、布置与评估等。 2、教学要求： 提前 5 分钟，按时到教室，着装整洁，签到点名；快、静、齐，认真听讲，遵守纪律， 保持课堂安静安全；严肃活泼，积极思考，主动回答老师问题；座位间保持防疫安全要求； 爱护教学设备与器，自主学习操作、保养与清洁方法等。 【教学重点与难点】 1、教学重点： 了解与学习教练员职责与教练行为的概念 2、教学难点： 理解与领会教练员职责与教练行为等 【教学内容】 1.1 教练员的认知 1.2 教练员的执教 1.3 教练员的知识与能力 1.4 教练员的领导行为 【课程思政要点】