4.思政切入点：通过波函数和薛定谔方程的建立培养学生大胆假设，勇于创新的科学精 神：材料的电子结构决定了材料的性质，培养学生洞察事物的本领。 5.教学方法：讲授法、讨论法 6.教学评价： (1)名词解释：波粒二相性、定态薛定谔方程、经典粒子、费米子、玻色子等 (2)画图说明导体、半导体、绝缘体能带结构的差别，并解释其导电性的差异 (3)己知铜的电子密度n=8.5x1028/m3,计算其。 第六章材料的电学性能 1.教学目标 (1)从微观电子结构理解金属、半导体、离子品体的导电性。 (2)了解超导性现象、热电效应现象。 (3)认识材料的介电性能 2.教学要点：不同材料的导电的机理及影响因素。 3.教学内容：金属导体的导电性、半导体的导电性、离子品体的导电性、超导电性、热 电效应、材料的介电性能。 4.思政切入点：导申性能不同的导体、半导体和绝缘体都可以在材料领域上有一席之地 发挥着重要的作用，各得其所，各放光芒，引号学生正确看待各行各业的作用，培养正确的 职业观。 5.教学方法：讲授法、研讨法 6.教学评价： (1)按经典自由电子理论、量子自由电子理论和能带理论对金属电导率的解释有何区 别和联系 (2)结合图6-10和图6-12说明型半导体和p型半导体的概念、载流子浓度高于本 征半导体的原因及其多数载流子。 (3)简述霍尔效应的现象、产生原因、意义、霍尔系数的测定方法及霍尔效应的应用， 第七章材料的磁学性能 L.教学目标 (1)了解材料磁学性能的本质。 (2)掌握不同磁性材料的分类依据及性质。 (3)了解磁性材料的应用。 4.思政切入点：通过波函数和薛定谔方程的建立培养学生大胆假设，勇于创新的科学精 神；材料的电子结构决定了材料的性质，培养学生洞察事物的本领。 5.教学方法：讲授法、讨论法 6.教学评价： （1）名词解释：波粒二相性、定态薛定谔方程、经典粒子、费米子、玻色子等 （2）画图说明导体、半导体、绝缘体能带结构的差别，并解释其导电性的差异。 （3）已知铜的电子密度 n=8.5x1028/m3，计算其 E 0 F。 第六章 材料的电学性能 1．教学目标 （1）从微观电子结构理解金属、半导体、离子晶体的导电性。 （2）了解超导性现象、热电效应现象。 （3）认识材料的介电性能。 2.教学要点：不同材料的导电的机理及影响因素。 3.教学内容：金属导体的导电性、半导体的导电性、离子晶体的导电性、超导电性、热 电效应、材料的介电性能。 4.思政切入点：导电性能不同的导体、半导体和绝缘体都可以在材料领域占有一席之地， 发挥着重要的作用，各得其所，各放光芒，引导学生正确看待各行各业的作用，培养正确的 职业观。 5.教学方法：讲授法、研讨法 6.教学评价： （1）按经典自由电子理论、量子自由电子理论和能带理论对金属电导率的解释有何区 别和联系？ （2）结合图 6-10 和图 6-12 说明 n 型半导体和 p 型半导体的概念、载流子浓度高于本 征半导体的原因及其多数载流子。 （3）简述霍尔效应的现象、产生原因、意义、霍尔系数的测定方法及霍尔效应的应用。 第七章 材料的磁学性能 1．教学目标 （1）了解材料磁学性能的本质。 （2）掌握不同磁性材料的分类依据及性质。 （3）了解磁性材料的应用