第24卷第3期 无锡教育学院学报 Vol. 24 No. 3 2004年9月 Joumal of Wuxi Education College Sep.2004 文章编号]1008-6641(2004)03-0072-02 双语教学的“4H —《激光原理与技术》课双语教学体会谈 李果华 (江南大学理学院,江苏无锡214122 摘要:在大学生本科学习阶段对部分专业课和专业基础课采用双语方式教学是适应教学改革和社会发展需要的一 种尝试。文章根据激光原理与技术课开设双语教学的经历以及对学生所作问卷调查,就双语教学包括教材、教师 课堂组织、作业考试在内的整个过程提出了看法和建议 关键词:双语教学;教学改革;激光原理与技术 随着社会、科技和国际交往的日益发展,对作为 怎样选教材( How to select textbooks 重要交际工具的英文的要求越来越高。这就对大学 和普通教学一样,没有好的、合适的教材,教学 阶段学生英文能力的培养提出了很高的要求。应该过程是难以组织好的。显然,进行双语教学使用国 说目前高校用于英文教学的课时数在总课时数中已外原版教材是必须的。在内容和难度适合本科生的 占有相当大的比例,但实事求是地讲,绝大多数学生前提下,我们选用的都是国外著名出版公司,如Ple 的英文能力仍然很“烂”。造成这种结果的原因是多rum, Springer等出版的教材(或专著)。选用著名出 方面的,大学阶段英文学习缺乏连续性以及缺乏使版社的著作保证了作者都是知名教授。除此之外 用英语的环境和机会是一个重要原因。因此,在专我们也注意选用新近出版的著作作为教材以保证内 业课阶段开设双语教学课程无论从提高学生英文能容的先进性。如“激光原理与技术”选用的是 Plenum 力本身来讲,还是对学生阅读英文文献以及将来进出版公司1998年出版的seto教授编著的 Principles 行专业交流和用英文发表学术论文都有非常重要的 of lasers,“半导体物理”则是199年 Springer出版公 意义,对后两者,更是一般大学英语课程教学难以涉司出版的著作。 及到的甚至是力所不能及的。 不过值得提及的是,即使是这些著名公司出版 另一方面,在专业课阶段开设双语教学来代替的著作,从英语表达地道的角度考虑,仍然要注意选 开设专业英语课程,从实际效果和学生学习的主动用欧美国家的教授和学者编写的著作。作者母语是 性等方面来讲,开设双语教学显然比专门开设专业否为英语,从他们的书面表达上是能看出差别来的。 英语课要好得多。 二、怎样组织教学 rganize the 鉴于此,我系充分利用有多名教师曾在美国、日 class 本等国家学习和工作过的有利条件,开设了和即将 “双语”的英文是“ Bilingual”,根据英国著名的朗 开设“激光原理与技术”、“固体物理”、“半导体物曼出版社出版的《朗曼应用语言学词典》所给的定义 理”、“光纤与光通信”、“学科前沿进展”等双语(英是: A person who knows and uses two languages.”双语教 语)教学课程。笔者曾面向硕士生和博士生开设过学”的定义根据《朗曼应用语言学词典》所给的定义 “半导体光电器件”等双语教学课程,但面对人数较是: The use of a second or foreign language in school for 多的本科牛讲行双语教学还是第一次。诵讨一段时 the teaching of content subjects 间的教学实践,获得了一些经验并有一些体会。笔 因此,严格地讲“双语教学”不能理解成就是在 者认为,要真正开展好双语教学,应充分注意以下几教学过程中使用“汉语+英语”的方式。但以目前中 个方面的问题 国内地大学的实际情况,如果在课堂上完全使用英 72·