续发声,好像没事儿人一样 ⑦有一回,我借来两支乡下人办喜事用的土铳’里面装满火药·将它放在门外的梧桐树 下。我们很小心地把窗打开·以防玻璃被震破。 ⑧我们六个人等在下面,热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰!枪放出去,声 如霹雷。 ⑨一点没有受到影响·它仍然继续歌唱。它既没有表现岀一点儿惊慌扰乱之状·声音的 质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样,也没有发生影响。 ⑩我想,经过这次试验’我们可以确定’蝉是听不见的’好像一个极萓的聋子,它对自 己所发的声音是一点也感觉不到的! (节选自法布尔《昆虫记蝉》,有删改) 15·蝉的歌唱源于它怎样的身体构造?(2分) 它奚后的空腔里带有一种像钱一样的乐器;胸部安置一种响板,以增加声音的强度。 16·第③段画线句子语言有什么特色,请略作分析。(2分) 行文生动活泼,语调轻松诙谱。用人格化的手法拟人的修辞手法),通过比肩而坐、狂 饮树汁、慢步行走等动作细节,牛动地描写了蝉的牛活习性。 17·第⑦至⑩自然段,写了什么事?从中可以看出作者具有怎样的治学态度?(3分) 作着用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试,结果证明蝉是没有听觉的。作者勇于实践和探 究,县有严谨的治学态度。 18·“垂缕饮清露’流响岀疏桐。居高声自远’非是藉秋风。”虞世南的《蝉》和法布尔 的《蝉》都写了蝉鸣,其用意有何不同?(4分) 虞世南的《蝉》·以蝉喻人·旨在借蝉抒怀:品格高渣者·不需借助外力·自能声名远续发声，好像没事儿人一样。 ⑦有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，将它放在门外的梧桐树 下。我们很小心地把窗打开，以防玻璃被震破。 ⑧我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰！”枪放出去，声 如霹雷。 ⑨一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的 质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。 ⑩我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自 己所发的声音是一点也感觉不到的！ (节选自法布尔《昆虫记·蝉》，有删改) 15．蝉的歌唱源于它怎样的身体构造？(2 分) 它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器；胸部安置一种响板，以增加声音的强度。 16．第③段画线句子语言有什么特色，请略作分析。(2 分) 行文生动活泼，语调轻松诙谐。用人格化的手法(拟人的修辞手法)，通过比肩而坐、狂 饮树汁、慢步行走等动作(细节)，生动地描写了蝉的生活习性。 17．第⑦至⑩自然段，写了什么事？从中可以看出作者具有怎样的治学态度？(3 分) 作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的。作者勇于实践和探 究，具有严谨的治学态度。 18．“垂缕饮清露，流响岀疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”虞世南的《蝉》和法布尔 的《蝉》都写了蝉鸣，其用意有何不同？(4 分) 虞世南的《蝉》，以蝉喻人，旨在借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远