四、运用多媒体优化实验 中学化学中有相当一部分实验,无法在课堂上 直接演示,学起来比较抽象,学生既要理解课 体中的文字说明,又要发挥想象力,有时也不 易弄清反应原理。但利用多媒体开发软件,将 这些抽象复杂不易弄清的内容制作成课件,在 屏幕上进行微观放大,宏观缩小,动静结合, 在短时间内从多角度、多层面展示化学反应流 程。使知识由抽象变成形象,使学生易懂易掌 握四、运用多媒体优化实验 中学化学中有相当一部分实验，无法在课堂上 直接演示，学起来比较抽象，学生既要理解课 体中的文字说明，又要发挥想象力，有时也不 易弄清反应原理。但利用多媒体开发软件，将 这些抽象复杂不易弄清的内容制作成课件，在 屏幕上进行微观放大，宏观缩小，动静结合， 在短时间内从多角度、多层面展示化学反应流 程。使知识由抽象变成形象，使学生易懂易掌 握