试卷代号：1158 中央广播电视大学2009一2010学年度第二学期“开放本科”期末考试 现代教育原理试题答案及评分标准 (供参考) 2010年7月 一、选择题（每小题2分，共12分） 1.C 2.B 3.CDE 4.ABE 5.ABC 6.ABCDE 二、填空题（每空1分，共6分） 1.大教学论 2.基本结构 3.学会学习 4.加德纳 个性化 5.专业性 三、名词解释（每题5分，共10分） 1.广义的教育：是自有人类以来就产生的教育。教育是人类社会特有的一种社会现象， 是培养人的一种社会活动。广泛地说，凡是有目的地增进人的知识技能、影响人的思想品德的 活动，不管是有组织的或是无组织的、系统的或零碎的，都是教育。 2.社区教育指的是以一定的地域为界，学校与社区具有共同教育价值观和参与意识，并 双向服务，互惠互利，学校为社区服务，社区依赖于学校，旨在促进社区经济、文化和教育协调 发展的一种组织体制。 四、简答题（每小题8分，共16分） 1.实用主义教育思想的“做中学”理论： 杜威认为：自然的发展进程总是包含着从做中学的那些情境开始，因此，教学过程应该就 是做的过程(3分)。 从做中学实际上就是“从活动中学”，“从经验中学”，(3分)要给儿童创设各种活动的情 境，指导儿童利用各种材料和工具，进行探究式学习。(2分) 2.我国实施新课程改革主要是针对当前我国教育存在的主要问题展开： 968试卷代号 1 1 中央广播电视大学 2010 度 第二 学 末考 现代教育原理试题答案及评分标准 (供参考) 2010 年7 一、选择题{每小题 2分，共 2分} l. C 2. B 3. CDE 4. ABE 5. ABC 6. ABCDE 二、填空题{每空l分，共 6分} 1.大教学论 2. 基本 3. 学会 4. 个性 5. 专业性 三、名词解释{每题5分，共 0分) 1.广义的教育:是自有人类以来就产生的教育。教育是人类社会特有的一种社会现象， 是培养人的一种社会活动。广泛地说，凡是有目的地增进人的知识技能、影响人的思想品德的 活动，不管是有组织的或是无组织的、系统的或零碎的，都是教育。 2. 教育指 一定 学校与 价值 双向服务，互惠互利，学校为社区服务，社区依赖于学校，旨在促进社区经济、文化和教育协调 发展的-种组织体制。 四、简答题(每小题8分，共 6分) 1.实用主义教育思想的"做中学"理论: 杜威认为:自然的发展进程总是包含着从做中学的那些情境开始，因此，教学过程应该就 是做的过程 3分)。 从做中学实际上就是"从活动中学"，"从经验中学"，3分)要给儿童创设各种活动的情 境，指导儿童利用各种材料和工具，进行探究式学习。2分) 2. 施新 改革主要是针对 教育 主要 968