四、课内实践内容与要求 实践主题 教学目标 教学要求 (1)实践由三个部分构成：理论 教学（经典阅读）、实践开展（经 通过选读一些原滋原味的经 典朗读原著摘抄)、实践总结（撰 典著作，体会马克思主义经典 写心得体会)。 作家对“原理”中有关问题阐 (2)实践方式：个人或小组(48 述的深刻性、全面性、系统性 人)任意选择2篇经典作家的著作 读原著、写笔记、谈感想 和逻辑性，进而深刻理解马克 文献展开阅读，运用各种方法收 思主义理论的科学性，从而增 集、查阅资料，完成个人的读书报 强对马克思主义理论学习的 告。 自觉性和主动性。 (3)所有全日制在校本科学生必 须参加，并认真完成社会实践环节 活动。 五、本课程的考核方式及成绩构成 1.考核方式：考试课 2.考核形式： 课程考核形式由课堂纪律、课堂学习、课堂笔记、课程作业、实践研修及期末考核构成，期末 考核采用书面闭卷方式进行考核。 3.成绩构成： (1)本课程综合成绩由平时成绩和末考卷面成绩构成，其中，期末考卷面成绩占总成绩的50%， 平时成绩占总成绩的50%： (2)平时成绩由课堂纪律、课堂学习、课堂笔记、课程作业、实践研修等各项成绩构成，其中 课堂纪律占平时成绩的30%，课堂学习占平时成绩的10%，课堂笔记占平时成绩的10%，课程作业 占平时成绩的10%，实践研修占平时成绩的40%。 课程考核形式与教学目标的对应关系 编号 课程教学目标 考查方式与考查点 占比 常规考核、期末闭卷考试（选择题、 简答题、问答题、案例分析题)： 目标1：对学生进行系统的马克思主义理论 物质观、实践观、物质决定意识、事 教育，帮助学生掌握马克思主义世界观和 物的普遍联系和永恒发展、三大辩证 方法论，树立马克思主义人生观和价值观， 法规律、唯物辩证法是根本方法、科 学会用马克思主义世界观和方法论观察和 学的实践观、能动的反映论、实践是 70% 分析问题，培养和提高学生运用马克思主 认识的基础、认识的本质及发展规 义理论分析和解决实际问题的能力。 律、真理的客观性、绝对性和相对性、 价值观、社会存在与社会意识、社会 基本矛盾运动的规律、物质生产方式四、课内实践内容与要求 实践主题 教学目标 教学要求 读原著、写笔记、谈感想 通过选读一些原滋原味的经 典著作，体会马克思主义经典 作家对“原理”中有关问题阐 述的深刻性、全面性、系统性 和逻辑性，进而深刻理解马克 思主义理论的科学性，从而增 强对马克思主义理论学习的 自觉性和主动性。 （1）实践由三个部分构成：理论 教学（经典阅读）、实践开展（经 典朗读原著摘抄）、实践总结（撰 写心得体会）。 （2）实践方式：个人或小组（4-8 人）任意选择 2 篇经典作家的著作 文献展开阅读，运用各种方法收 集、查阅资料，完成个人的读书报 告。 （3）所有全日制在校本科学生必 须参加，并认真完成社会实践环节 活动。 五、本课程的考核方式及成绩构成 1. 考核方式：考试课 2. 考核形式： 课程考核形式由课堂纪律、课堂学习、课堂笔记、课程作业、实践研修及期末考核构成，期末 考核采用书面闭卷方式进行考核。 3.成绩构成： （1）本课程综合成绩由平时成绩和末考卷面成绩构成，其中，期末考卷面成绩占总成绩的 50%， 平时成绩占总成绩的 50%； （2）平时成绩由课堂纪律、课堂学习、课堂笔记、课程作业、实践研修等各项成绩构成，其中 课堂纪律占平时成绩的 30%，课堂学习占平时成绩的 10%，课堂笔记占平时成绩的 10%，课程作业 占平时成绩的 10%，实践研修占平时成绩的 40%。 课程考核形式与教学目标的对应关系 编号 课程教学目标 考查方式与考查点 占比 1 目标 1：对学生进行系统的马克思主义理论 教育，帮助学生掌握马克思主义世界观和 方法论，树立马克思主义人生观和价值观， 学会用马克思主义世界观和方法论观察和 分析问题，培养和提高学生运用马克思主 义理论分析和解决实际问题的能力。 常规考核、期末闭卷考试（选择题、 简答题、问答题、案例分析题）： 物质观、实践观、物质决定意识、事 物的普遍联系和永恒发展、三大辩证 法规律、唯物辩证法是根本方法、科 学的实践观、能动的反映论、实践是 认识的基础、认识的本质及发展规 律、真理的客观性、绝对性和相对性、 价值观、社会存在与社会意识、社会 基本矛盾运动的规律、物质生产方式 70%