n第三种,狭义的教学。这指的是教育的一部分和基本途径。 通常所说的教学或教学的主要特征表现的最典型的,就是这 种教学。 第四种,更狭义的教学。在有的场合下,教学被理解为使学 生学会各种活动方法和技能的过程,如在小学教学生阅读, 写字,算算术。它有训练的意思。 第五种,具体的教学。以上四种类型的教学,都是教学的抽象。 可是事实上,教学都是具体的,都是与一定的时间、地点和条件 相联系的。一旦谈论具体的教学,那么教学本身以及关于教学的 观点就更加极其多种多样了。◼ 第五种，具体的教学。以上四种类型的教学，都是教学的抽象。 可是事实上，教学都是具体的，都是与一定的时间、地点和条件 相联系的。一旦谈论具体的教学，那么教学本身以及关于教学的 观点就更加极其多种多样了。 ◼ 第三种，狭义的教学。这指的是教育的一部分和基本途径。 通常所说的教学或教学的主要特征表现的最典型的，就是这 种教学。 ◼ 第四种，更狭义的教学。在有的场合下，教学被理解为使学 生学会各种活动方法和技能的过程，如在小学教学生阅读， 写字，算算术。它有训练的意思