《中外教育思想史》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：必修 英文名称：History of Education Thought in China and Other Countries 总学时：32学时 讲授学时：32学时 学分：2学分 先修课程：小学教育基础 适用专业：小学 开课单位：师范学院 一、课程简介 《中外教育思想史》是小学教育专业的必修课程，主要研究古今中外教育思 想发生、发展、演变的过程，总结不同历史阶段教育思想的特点，做出科学的评 价，探索教育发展的客观规律。通过本课程的教学，使学生了解中外教育思想发 展的基本线索和 般规律，学握中外教育思想中的精髓，树立科学的教育发展观 扩大教育视野，为学习教育学科打下基础，为提高教学水平增强历史借鉴。 二、教学内容及基本要求 第一章：中国古代的教育思想 (6学时) 教学内容：概述：儒家的教育思想 教学要求： 了解中国古代教育思 想发展的基本轨迹， 掌握孔孟 董仲舒、颜 之推、朱熹、张之洞的主要教育思想，能够科学地评价儒家教育思想的价值。 授课方式：讲授与讨论相结合 第二章：中国近现代的教育思想 (6学时) 教学内容：概述：蔡元培的教育思想：陶行知的教育思想：黄炎培的教育思 想： 梁漱溟的教育思想 晏阳初的教育思想 教学要求：了解中国近现代教有思想的基本轨迹，理解并掌握蔡元培、陶行 知、黄炎培、梁漱溟以及晏阳初的教育思想，能够进行科学评价。 授课方式：讲授与讨论相结合 第三意：外国古代的教育思想 (4学时) 概述：古希腊 二哲的数有思相 教学要求：了解外国古代教育思想发展的基本轨迹，掌握苏格拉底、柏拉图、 亚里士多德的教育思想，能够正确评价 授课方式：讲授与研究性学习相结合 第四章：外国近代的散育思想 (6学时) 教学内容： 概术，到受数有甲相.数育闲家化.白主义数育相 教学爽 解外国近代教育思想发展的基本轨迹 掌握科学主义、自然主 义的教育思想，理解教育国家化的思想核心，并能够进行正确评价 授课方式：讲授与讨论相结合 第五章：外国现代的教育思想 (6学时) 教学内容：概术：讲步主义教音思潮：新传统主义教音思潮 教学要求：了解外国现代教育思想发展的基本轨迹 理解进步主义、新传统 主义教有思潮的基木观点，掌握杜威等 育思想的核心内涵，并能够正确评价 授课方式：讲授与研究性学习相结 第六章：外国当代的敢育思想 (4学时) 3 3 《中外教育思想史》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：必修 英文名称：History of Education Thought in China and Other Countries 总学时：32 学时 讲授学时：32 学时 学分：2 学分 先修课程：小学教育基础 适用专业：小学教育 开课单位：师范学院 一、课程简介 《中外教育思想史》是小学教育专业的必修课程，主要研究古今中外教育思 想发生、发展、演变的过程，总结不同历史阶段教育思想的特点，做出科学的评 价，探索教育发展的客观规律。通过本课程的教学,使学生了解中外教育思想发 展的基本线索和一般规律,掌握中外教育思想中的精髓，树立科学的教育发展观， 扩大教育视野，为学习教育学科打下基础，为提高教学水平增强历史借鉴。 二、教学内容及基本要求 第一章：中国古代的教育思想 （6 学时） 教学内容：概述；儒家的教育思想 教学要求：了解中国古代教育思想发展的基本轨迹，掌握孔孟、董仲舒、颜 之推、朱熹、张之洞的主要教育思想，能够科学地评价儒家教育思想的价值。 授课方式：讲授与讨论相结合 第二章：中国近现代的教育思想 （6 学时） 教学内容：概述；蔡元培的教育思想；陶行知的教育思想；黄炎培的教育思 想；梁漱溟的教育思想；晏阳初的教育思想 教学要求：了解中国近现代教育思想的基本轨迹，理解并掌握蔡元培、陶行 知、黄炎培、梁漱溟以及晏阳初的教育思想，能够进行科学评价。 授课方式：讲授与讨论相结合 第三章：外国古代的教育思想 （4 学时） 教学内容：概述；古希腊三哲的教育思想 教学要求：了解外国古代教育思想发展的基本轨迹，掌握苏格拉底、柏拉图、 亚里士多德的教育思想，能够正确评价。 授课方式：讲授与研究性学习相结合 第四章：外国近代的教育思想 （6 学时） 教学内容：概述；科学教育思想；教育国家化；自然主义教育思想 教学要求：了解外国近代教育思想发展的基本轨迹，掌握科学主义、自然主 义的教育思想，理解教育国家化的思想核心，并能够进行正确评价 授课方式：讲授与讨论相结合 第五章：外国现代的教育思想 （6 学时） 教学内容：概述；进步主义教育思潮；新传统主义教育思潮 教学要求：了解外国现代教育思想发展的基本轨迹，理解进步主义、新传统 主义教育思潮的基本观点，掌握杜威等教育思想的核心内涵，并能够正确评价 授课方式：讲授与研究性学习相结合 第六章：外国当代的教育思想 （4 学时）