评建重点与难点之二:提高教师“教育教学水平” 有两个审核要点: 专任教师的专业水平与教学能力 教师师德师风建设措施与效果 教师的专业教学水平和教学能力通过其教学活 动全过程呈现:授课内容、试卷水平、毕业论文 质量等。上述所有活动都要与专业培养方案、课 程教学大纲相符合。提高教师“教育教学水平” 既是评建工作的重点也是评建工作的难点。 教师教学水平与师德师风正相关,教学水平再 高,不能认真履行教师岗位职责也没有任何意义。 因此,强调每个教师都要做到为人师表、严谨治 学、从严执教、遵守学术道德。评建重点与难点之二： 提高教师“教育教学水平” 有两个审核要点： 专任教师的专业水平与教学能力； 教师师德师风建设措施与效果。 教师的专业教学水平和教学能力通过其教学活 动全过程呈现：授课内容、试卷水平、毕业论文 质量等。上述所有活动都要与专业培养方案、课 程教学大纲相符合。提高教师“教育教学水平” 既是评建工作的重点也是评建工作的难点。 教师教学水平与师德师风正相关，教学水平再 高，不能认真履行教师岗位职责也没有任何意义。 因此，强调每个教师都要做到为人师表、严谨治 学、从严执教、遵守学术道德