株洲湘渌实验学校初三语文中考复习资料编写人文伟彬 采用;采用某种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。 4孟子认为“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”请举出你所了解的一位“贤者”,并写出他的一句表 明其气节的名句。答:文天样;人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 B、补充识记 重点词语含义:1、二者不可得同时得到2、故塵有所不塵也息;祸患,灾难。辟:通“避”,躲避 3、如使人之所欲甚于生假如4、贤者能勿丧耳不丢掉耳;罢了 二、回答问题:1、本文的中心论点是什么?作着以什么方式引出论点?會生而取义比喻 2、本文主要赞扬什么?批判什么?费扬了“舍生取义”,批判了“见利忘义” 三、译文:鱼是我所喜爱的,熊掌也是我所喜爱的,如果这两种东西不能同时都得到的话,那么我就只好放弃鱼而选 取熊掌了。生命是我所喜爱的,大义也是我所喜爱的,如果这两样东西不能同时都具有的话,那么我就只好牺牲生命 而选取大义了 不仅贤人有这种本性,人人都有,不过贤人能够不丧失罢了 三)岳阳楼记(2011年考) 嗟夫!子尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。 是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?时六 年九月十五日 (四)出师表(P79,2003年考) 臣本布衣,躬耕于南阳(本志),苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯(志趣“淡泊名利”)。先帝不以臣卑邮,猥自枉 屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之 间,尔来二十有一年矣。 A、考标上的题:1、解释:咨( 驱驰 2、翻译:先帝不以臣卑酃,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中 3、遵义会议确定了毛主席的领导地位,请摘录文中的句子来形容他当时的处境 4、诸葛亮自叙“三顾茅庐”这一情节的用意? P120:1、解词:崩()光 )不毛 2、与“故临崩寄臣以大事也”中的“以”字用法相同的一项是() A、受命以来B、属予作文以寄之C、必以倌D、托臣讨贼以兴复之效 3、翻译:侍卫之臣来懈于内,忠志之士忘身于外者 “益州疲弊”与提出出师涨伐是否矛盾?你如何理解 B、补充识记: 卑酃:身份低微,见识短浅。猥():辱,这里有降低身份的意思。驱驰:奔走效劳 后值倾摄:后来遇到兵败。尔来:那时以来。躬耕亲自猥自枉屈降低身份 由是感激感动,激动遂许先帝于是;答应二十有一年“有”通“又”表余数 译文:我本来是个平民,在南阳亲自种地,只希望在乱世里苟且保全性命,并不想在诸侯中做官扬名。先帝不媒我身 份低微,见识浅陋,不惜降低身份,委屈自己,三次到草庐来探望我,向我询问当代的大事,我因此有所感而情绪激 动,就答应为先帝奔走效劳。后来遇到挫折,在军事上失败的时候接受重任,在危难紧迫的关头率命出使,从那时到 现在二十年了。 问题:1、诸葛亮在文中插入对往事的追忆,是为了阐明亲贤远佞是关系到国家兴亡的大事的观点,表达自己报先帝 而忠陛下的真挚感情和北定中原兴复汉室的决心。 2、文中作着叙写自己二十一年来的历程是什么?在全文的作用如何理解? 三顾茅庐出山效命临危受命委以重任临崩寄大事。作用:追述先帝殊遇,说明进言属忠谏,叫后主舒心;鼓励 后奋发图强;以不平凡的历程,说明创业艰难,叫后主不可半途而废,更不可前功尽弃;劝后主效法先帝;自表心态 让后主放心,并乐于接受前面的进言 3、选文主要内容(段意):自叙本志及“三顾茅庐”之恩 《爱莲说》(P79) 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濫清涟而不妖, 中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可衰玩株洲湘渌实验学校初三语文中考复习资料 编写人 文伟彬 6 采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。 4.孟子认为“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”请举出你所了解的一位“贤者”，并写出他的一句表 明其气节的名句。答：文天祥；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 B、补充识记 一、重点词语含义：1、二者不可得兼 同时得到 2、故患有所不辟也 患：祸患，灾难。辟：通“避”，躲避。 3、如使人之所欲莫甚于生 假如 4、贤者能勿丧耳 不丢掉 耳：罢了 二、回答问题 ：1、本文的中心论点是什么？作者以什么方式引出论点？ 舍生而取义 比喻 2、本文主要赞扬什么？批判什么？ 赞扬了“舍生取义”，批判了“见利忘义”。 三、译文：鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选 取熊掌了。生命是我所喜爱的，大义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命 而选取大义了。……不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。 （三）岳阳楼记（2011 年考） 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。 是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? 时六 年九月十五日。 （四）出师表 （P79，2003 年考） 臣本布衣，躬耕于南阳（本志），苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（志趣“淡泊名利”）。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之 间，尔来二十有一年矣。 A、考标上的题： 1、解释：咨（ ） 驱驰（ ） 2、翻译：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中—— 3、遵义会议确定了毛主席的领导地位，请摘录文中的句子来形容他当时的处境 4、诸葛亮自叙“三顾茅庐”这一情节的用意？ P120：1、解词：崩（ ） 光（ ） 不毛（ ） 驽钝（ ） 2、与“故临崩寄臣以大事也”中的“以”字用法相同的一项是（ ） A、受命以来 B、属予作文以寄之 C、必以信 D、托臣讨贼以兴复之效 3、翻译：侍卫之臣来懈于内，忠志之士忘身于外者 4、“益州疲弊”与提出出师涨伐是否矛盾？你如何理解 B、补充识记： 卑鄙：身份低微，见识短浅。 猥（ ）：辱，这里有降低身份的意思。 驱驰：奔走效劳。 后值倾覆：后来遇到兵败。 尔来：那时以来。躬．耕 亲自 猥．自枉屈 降低身份 由是感激．． 感动，激动 遂许．．先帝 于是；答应 二十有．一年 “有”通“又”，表余数 译文：我本来是个平民，在南阳亲自种地，只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。先帝不嫌我身 份低微，见识浅陋，不惜降低身份，委屈自己，三次到草庐来探望我，向我询问当代的大事，我因此有所感而情绪激 动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到挫折，在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，从那时到 现在二十一年了。 问题：1、诸葛亮在文中插入对往事的追忆，是为了阐明亲贤远佞是关系到国家兴亡的大事_的观点，表达自己报先帝 而忠陛下__的真挚感情和_北定中原 兴复汉室的决心。 2、文中作者叙写自己二十一年来的历程是什么？在全文的作用如何理解？ 三顾茅庐 出山效命 临危受命 委以重任 临崩寄大事。作用：追述先帝殊遇，说明进言属忠谏，叫后主舒心；鼓励 后奋发图强；以不平凡的历程，说明创业艰难，叫后主不可半途而废，更不可前功尽弃；劝后主效法先帝；自表心态， 让后主放心，并乐于接受前面的进言。 3、选文主要内容（段意）：自叙本志及“三顾茅庐”之恩。 《爱莲说》（P79） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖， 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉