平面图、顶层建筑平面图、屋顶排水平面图 ④据建筑性质进行功能分析进面进行平面组合 (2)剖面设计 根据建筑功能及使用性质确定建筑物各部分的净高,进而确定建筑层高和空间组合。根 据图纸的表达情况绘制1~2个剖面图 (3)立面设计 根据建筑物的性质,运用建筑美学的原理及处理手法确定建筑立面造型,根据建筑所处 位置及城市规划部门的要求绘制主立面、侧立面、背立面图 (4)总平面设计 根据城市设计和场地设计的知识,进行总平面布置,绘制总平面图 ①确定场地的主次入口的位置 ②场地道路布置及绿化布置 ③确定建筑物的位置及消防间距、日照间距等其它安全距离的确定 ④人流、车流的组织 ⑤建筑构造详图 根据建筑方案的特点、准确表达设计构思,将相关构造绘制建筑详图 三、实践方式 1、教师下达的设计任务书 2、学生要根据设计任务书,以勤奋、严谨的良好学风完成课程设计任务 3、教师指导学生按规律和标准进行设计 4、每位学生的方案草图均应逐一让指导老师确认通过后,方可开始上图板画图,完成 全部图纸的绘制 5、注意事项: (1)注重设计的完整性,课程设计的出图质量、标准、要求应按照施工图的标准执行, 防止片面性。 (2)学习使用规范、标准、手册及图集。 (3)避免设计过程中的重复,能采用标准和图集表达节点构造 (4)加强独立创新能力的培养,要求学生自方案构思到施工图设计独立完成,方案阶 段学生分组讨论,对每个方案进行修改,指导教师在满足规律要求的基础上应尊重学生的设 计思路,确定其方案。 (5)不得弄虚作假或抄袭他人成果:不得无故离岗或缺勤,要全面地参加设计的所有 环节。学生与教师应密切配合,保证课程设计任务的顺利进行 (6)学生每天均应准时到教室进行设计和考勤 四:指导教师: 主要由房屋建筑学课程负责教师和梯队教师组成 五、时间、地点安排 (1)形式:由院、系统一安排。 (2)时间:课程设计应在第三学期14-18周完成 (3)地点:系制图室 六、成绩考核内容方法及标准 考核内容: 平时纪律(20%),图纸知识(80%) 拟交图纸成果 (1)房屋建筑学方案设计草图平面图、顶层建筑平面图、屋顶排水平面图 ④据建筑性质进行功能分析进面进行平面组合 ⑵剖面设计 根据建筑功能及使用性质确定建筑物各部分的净高，进而确定建筑层高和空间组合。根 据图纸的表达情况绘制 1~2 个剖面图 ⑶立面设计 根据建筑物的性质，运用建筑美学的原理及处理手法确定建筑立面造型，根据建筑所处 位置及城市规划部门的要求绘制主立面、侧立面、背立面图。 ⑷总平面设计 根据城市设计和场地设计的知识，进行总平面布置，绘制总平面图 ①确定场地的主次入口的位置 ②场地道路布置及绿化布置 ③确定建筑物的位置及消防间距、日照间距等其它安全距离的确定 ④人流、车流的组织 ⑤建筑构造详图 根据建筑方案的特点、准确表达设计构思，将相关构造绘制建筑详图 三、实践方式 1、 教师下达的设计任务书。 2、 学生要根据设计任务书，以勤奋、严谨的良好学风完成课程设计任务。 3、 教师指导学生按规律和标准进行设计。 4、 每位学生的方案草图均应逐一让指导老师确认通过后，方可开始上图板画图，完成 全部图纸的绘制。 5、 注意事项： （1）注重设计的完整性，课程设计的出图质量、标准、要求应按照施工图的标准执行， 防止片面性。 （2）学习使用规范、标准、手册及图集。 （3）避免设计过程中的重复，能采用标准和图集表达节点构造。 （4）加强独立创新能力的培养，要求学生自方案构思到施工图设计独立完成，方案阶 段学生分组讨论，对每个方案进行修改，指导教师在满足规律要求的基础上应尊重学生的设 计思路，确定其方案。 （5）不得弄虚作假或抄袭他人成果；不得无故离岗或缺勤，要全面地参加设计的所有 环节。学生与教师应密切配合，保证课程设计任务的顺利进行。 （6） 学生每天均应准时到教室进行设计和考勤。 四：指导教师： 主要由房屋建筑学课程负责教师和梯队教师组成 五、时间、地点安排 （1）形式：由院、系统一安排。 （2）时间：课程设计应在第三学期 14-18 周完成 （3）地点：系制图室 六、成绩考核内容方法及标准 1、考核内容： 平时纪律（20%），图纸知识（80%） 拟交图纸成果 （1）房屋建筑学方案设计草图