平面图、顶层建筑平面图、屋顶排水平面图 ④据建筑性质进行功能分析进面进行平面组合 (2)剖面设计 根据建筑功能及使用性质确定建筑物各部分的净高,进而确定建筑层高和空间组合。根 据图纸的表达情况绘制1~2个剖面图 (3)立面设计 根据建筑物的性质,运用建筑美学的原理及处理手法确定建筑立面造型,根据建筑所处 位置及城市规划部门的要求绘制主立面、侧立面、背立面图 (4)总平面设计 根据城市设计和场地设计的知识,进行总平面布置,绘制总平面图 ①确定场地的主次入口的位置 ②场地道路布置及绿化布置 ③确定建筑物的位置及消防间距、日照间距等其它安全距离的确定 ④人流、车流的组织 ⑤建筑构造详图 根据建筑方案的特点、准确表达设计构思,将相关构造绘制建筑详图 三、实践方式 1、教师下达的设计任务书 2、学生要根据设计任务书,以勤奋、严谨的良好学风完成课程设计任务 3、教师指导学生按规律和标准进行设计 4、每位学生的方案草图均应逐一让指导老师确认通过后,方可开始上图板画图,完成 全部图纸的绘制 5、注意事项: (1)注重设计的完整性,课程设计的出图质量、标准、要求应按照施工图的标准执行, 防止片面性。 (2)学习使用规范、标准、手册及图集。 (3)避免设计过程中的重复,能采用标准和图集表达节点构造 (4)加强独立创新能力的培养,要求学生自方案构思到施工图设计独立完成,方案阶 段学生分组讨论,对每个方案进行修改,指导教师在满足规律要求的基础上应尊重学生的设 计思路,确定其方案。 (5)不得弄虚作假或抄袭他人成果:不得无故离岗或缺勤,要全面地参加设计的所有 环节。学生与教师应密切配合,保证课程设计任务的顺利进行 (6)学生每天均应准时到教室进行设计和考勤 四:指导教师: 主要由房屋建筑学课程负责教师和梯队教师组成 五、时间、地点安排 (1)形式:由院、系统一安排。 (2)时间:课程设计应在第三学期14-18周完成 (3)地点:系制图室 六、成绩考核内容方法及标准 考核内容: 平时纪律(20%),图纸知识(80%) 拟交图纸成果 (1)房屋建筑学方案设计草图平面图、顶层建筑平面图、屋顶排水平面图 ④据建筑性质进行功能分析进面进行平面组合 ⑵剖面设计 根据建筑功能及使用性质确定建筑物各部分的净高,进而确定建筑层高和空间组合。根 据图纸的表达情况绘制 1~2 个剖面图 ⑶立面设计 根据建筑物的性质,运用建筑美学的原理及处理手法确定建筑立面造型,根据建筑所处 位置及城市规划部门的要求绘制主立面、侧立面、背立面图。 ⑷总平面设计 根据城市设计和场地设计的知识,进行总平面布置,绘制总平面图 ①确定场地的主次入口的位置 ②场地道路布置及绿化布置 ③确定建筑物的位置及消防间距、日照间距等其它安全距离的确定 ④人流、车流的组织 ⑤建筑构造详图 根据建筑方案的特点、准确表达设计构思,将相关构造绘制建筑详图 三、实践方式 1、 教师下达的设计任务书。 2、 学生要根据设计任务书,以勤奋、严谨的良好学风完成课程设计任务。 3、 教师指导学生按规律和标准进行设计。 4、 每位学生的方案草图均应逐一让指导老师确认通过后,方可开始上图板画图,完成 全部图纸的绘制。 5、 注意事项: (1)注重设计的完整性,课程设计的出图质量、标准、要求应按照施工图的标准执行, 防止片面性。 (2)学习使用规范、标准、手册及图集。 (3)避免设计过程中的重复,能采用标准和图集表达节点构造。 (4)加强独立创新能力的培养,要求学生自方案构思到施工图设计独立完成,方案阶 段学生分组讨论,对每个方案进行修改,指导教师在满足规律要求的基础上应尊重学生的设 计思路,确定其方案。 (5)不得弄虚作假或抄袭他人成果;不得无故离岗或缺勤,要全面地参加设计的所有 环节。学生与教师应密切配合,保证课程设计任务的顺利进行。 (6) 学生每天均应准时到教室进行设计和考勤。 四:指导教师: 主要由房屋建筑学课程负责教师和梯队教师组成 五、时间、地点安排 (1)形式:由院、系统一安排。 (2)时间:课程设计应在第三学期 14-18 周完成 (3)地点:系制图室 六、成绩考核内容方法及标准 1、考核内容: 平时纪律(20%),图纸知识(80%) 拟交图纸成果 (1)房屋建筑学方案设计草图