能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料,理解正确。在阅 读生词不超过总词数3%的英文资料时,阅读速度不低于每分钟70 词。能读懂通用的简短实用文字资料,如信函、技术说明书、合同 等,理解正确。 (6)写作: 能就一般性题材,在30分钟内写出80-100词的命题作文;能 填写和模拟套写简短的英语应用文,如填写表格与证明,套写通知、 便函、简历等。词句基本正确,无重大语法错误,格式基本恰当, 表达清楚。 (7)翻译(英译汉): 能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中 的一般业务文字材料性译成汉语。理解正确,译文达意,格式恰当。 在翻译生词不超过总词数5%的实用文字资料时,笔译速度每小时 250个英语词。 (四)第四阶段性运用提高(40学时) 本阶段在进一步扩大学生知识面,锻炼学生的语言运用能力的基 础上,快速提高学生的英语综合水平。 本阶段的重点:强化学生的英语听说、写作和阅读水平。 A.使用教材 《大学英语精读教程4》、《大学英语泛读教程4》和《大学英 语听力教程4》、《高级英语口语》、《高级英语写作》 B.教学要求: 到本阶段结束,部分通过A级且基础好的学生能通过家英语 CET4级考试。具体要求如下 )词汇: 领会掌握4200单词(其中复用式掌握的单词为2500),以 及由这些词构成的常用词组(中学所掌握的单词和词组包括在内)。 并具有按照基本构词法识别生词的能力。 (2)语法 巩固和加深基本语法知识,提高在水平上运用语法知识的能 力 (3)阅读: 能顺利阅读语言难度中等的一般性题材文章,掌握中心大意 以及说明中心大意的事实和细节,并能进行一定的分析、推理和判 断领会作者的观点和态度,阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇 幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时,能掌握中心 大意,抓住主要事实和有关细节,阅读速度达到每分钟70词 (4)听力: 能听懂英语讲课,并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单 基本上没有生词、语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报 道和讲座,掌握其中心大意,抓住要点和有关细节,领会讲话者的 观点和态度。 (5)口语 能就教材内容合适当的听力材料进行问答和复述,能用英语能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅 读生词不超过总词数 3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟 70 词。能读懂通用的简短实用文字资料，如信函、技术说明书、合同 等，理解正确。 （6） 写作： 能就一般性题材，在 30 分钟内写出 80-100 词的命题作文；能 填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与证明，套写通知、 便函、简历等。词句基本正确，无重大语法错误，格式基本恰当， 表达清楚。 （7） 翻译（英译汉）： 能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中 的一般业务文字材料性译成汉语。理解正确，译文达意，格式恰当。 在翻译生词不超过总词数 5%的实用文字资料时，笔译速度每小时 250 个英语词。 （四）第四阶段性 运用提高（40 学时） 本阶段在进一步扩大学生知识面，锻炼学生的语言运用能力的 基 础上，快速提高学生的英语综合水平。 本阶段的重点：强化学生的英语听说、写作和阅读水平。 A． 使用教材： 《大学英语精读教程 4》、《大学英语泛读教程 4》和《大学英 语听力教程 4》、《高级英语口语》、《高级英语写作》。 B． 教学要求： 到本阶段结束，部分通过 A 级且基础好的学生能通过家英语 CET-4 级考试。具体要求如下： （1） 词汇： 领会掌握 4200 单词（其中复用式掌握的单词为 2500），以 及由这些词构成的常用词组（中学所掌握的单词和词组包括在内）。 并具有按照基本构词法识别生词的能力。 （2） 语法： 巩固和加深基本语法知识，提高在水平上运用语法知识的能 力。 （3） 阅读： 能顺利阅读语言难度中等的一般性题材文章，掌握中心大意 以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判 断领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟 70 词。在阅读篇 幅较长、难度略低、生词不超过总词数 3%的材料时，能掌握中心 大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟 70 词。 （4） 听力： 能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、 基本上没有生词、语速为每分钟 130-150 词的简短会话、谈话、报 道和讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的 观点和态度。 （5） 口语： 能就教材内容合适当的听力材料进行问答和复述，能用英语