创新和教育振兴任务之一。高等教育把这样重大的现实问题和学术领域列入教学内 容，以培养出符合新时代需要的人才，为社会输送具有合格的公民。 通过本课程的学习，使资源、环境与城乡规划管理专业的本科学生系统地掌握现 代自然资源问题、自然资源的性质、资源生态、资源经济、资源管理和资源可持续利 用等方面的一系列的基本原理，科学地认识自然资源与人类发展的关系。深入了解人 与自然和谐发展的基本原理和规律，树立牢固的科学发展观和生态文明观，为后续的 专业课学习打下坚实的基础。 四、教学内容及要求 第一章绪论 (一)目的与要求 1.要求学生了解资源科学研究的学科体系与研究内容。 2.要求学生熟悉资源科学的主要分支学科。 3.要求学生掌握资源科学的研究特点：资源科学与自然资源学的关系。 (二)教学内容 第一节资源科学的研究领域与主要任务 1.主要内容 资源科学的研究对象是资源，资源科学目前研究的着重点，是作为人类生存与 发展物质基础的自然资源和与之开发利用密切相关的人力、资本、科技与教育等社会 资源。资源资源的研究任 主要包 :阐明自然资源的发生、演化及其时空 分布规律 探索自然资源各要素间的相互作用机制与平衡机理：揭示自然资源特征及其与人类社 会发展的关系：探索人类活动对自然资源系统的影响：研究区域资源开发与经济发展 之间的相互关系：探讨新技术、新方法在资源科学研究和资源开发利用中的应用，托 展学生视野，培养创新意识。 2.基本概念和知识点 自然资源、社会资源和信息资源的内涵及自然资源的研究领域和研究任务。 3.问颗与应用（能力要求） 通木节的 学习，扩展了学生对资源科学的认识，同时穿插讲授我国一些珍稀 特有的资源对我国社会经济发展的卓越贡献，在提升学生学习兴趣的同时，奠定学生 保护资源的理念和培养学生保持国士等重要资源的完整性的爱国主义情怀。 第二节资源科学的学科体系与研究特点 ,主要内容 资源科学涉及诸多学科的研究领域。如地学，特别是地质学与地理学；生物 学，特别是生态学：经济学与农学等许多学科。资源科学的主要分支学科按其研究对 象和研究内容的差异性与应用目的不同可主要划分为两种类型：综合性研究和专门性 研究。资源科学的研究特点是综合性、区域性、固际性和研究方法的多样性。 2.基本概念和知识点 综合性研究、区域性研究学科体系和综合性、区域性、国际性和研究方法的多 样性的研究特点。 2 2 创新和教育振兴任务之一。高等教育把这样重大的现实问题和学术领域列入教学内 容，以培养出符合新时代需要的人才，为社会输送具有合格的公民。 通过本课程的学习，使资源、环境与城乡规划管理专业的本科学生系统地掌握现 代自然资源问题、自然资源的性质、资源生态、资源经济、资源管理和资源可持续利 用等方面的一系列的基本原理，科学地认识自然资源与人类发展的关系。深入了解人 与自然和谐发展的基本原理和规律，树立牢固的科学发展观和生态文明观，为后续的 专业课学习打下坚实的基础。 四、教学内容及要求 第一章 绪 论 （一）目的与要求 1. 要求学生了解资源科学研究的学科体系与研究内容。 2. 要求学生熟悉资源科学的主要分支学科。 3. 要求学生掌握资源科学的研究特点；资源科学与自然资源学的关系。 （二）教学内容 第一节 资源科学的研究领域与主要任务 1. 主要内容 资源科学的研究对象是资源，资源科学目前研究的着重点，是作为人类生存与 发展物质基础的自然资源和与之开发利用密切相关的人力、资本、科技与教育等社会 资源。资源资源的研究任务主要包括：阐明自然资源的发生、演化及其时空分布规律； 探索自然资源各要素间的相互作用机制与平衡机理；揭示自然资源特征及其与人类社 会发展的关系；探索人类活动对自然资源系统的影响；研究区域资源开发与经济发展 之间的相互关系；探讨新技术、新方法在资源科学研究和资源开发利用中的应用，托 展学生视野，培养创新意识。 2. 基本概念和知识点 自然资源、社会资源和信息资源的内涵及自然资源的研究领域和研究任务。 3. 问题与应用（能力要求） 通过本节的学习，扩展了学生对资源科学的认识，同时穿插讲授我国一些珍稀、 特有的资源对我国社会经济发展的卓越贡献，在提升学生学习兴趣的同时，奠定学生 保护资源的理念和培养学生保持国土等重要资源的完整性的爱国主义情怀。 第二节 资源科学的学科体系与研究特点 1. 主要内容 资源科学涉及诸多学科的研究领域。如地学，特别是地质学与地理学；生物 学，特别是生态学；经济学与农学等许多学科。资源科学的主要分支学科按其研究对 象和研究内容的差异性与应用目的不同可主要划分为两种类型：综合性研究和专门性 研究。资源科学的研究特点是综合性、区域性、国际性和研究方法的多样性。 2. 基本概念和知识点 综合性研究、区域性研究学科体系和综合性、区域性、国际性和研究方法的多 样性的研究特点