《教师职业技能训练2：面试》教学大纲 课程性质专业方向课 课程编号 Xx405227 课程名称教师职业技能训练2：面试 适用专业物理学 先修课程教师职业技能训练1：现代教育技术 总学时其中理论24学时，实践8学时 学分数2 一、课程简介 本课程是高校师范专业学生必修的培养教师职业技能的专业方向课。通过该课程的 学习，使学生具备教师教学的基本技能，明确教师资格考试面试程序的基本要求，掌握 面试这一考试形式的特点和应对策略，以期顺利通过国家教师资格考试： 二、课程教学目标 1、通过本课程的学习，使学生掌握教师资格考试面试环节的基本要求及应对策略 2、使学生了解并掌握申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质、 教育教学实践能力。 3、使学生掌握正确的职业认知，培养良好的心理素质，掌握正确的语言表达方式。 三、课程教学基本要求 本课程旨在培养学生掌握一名新教师应具备的基本素养与教有教学实践能力，因而 应当注重理论教学与课堂实践并重。 四、课程教学模块（或教学内容）与学时分配 序号 教学模块 知识点 学时 面试概论(2理解：教师资格考试面试的涵义、构成要素、 2 学时) 特征与作用 学握：教师资格考试面试的形式及测评要素 教师资格考试面试的标准流程 学握：备课的基本流程，教学目标的制定，教 2 教学情境模 学内容的处理，重点与难点的确定，教学流程 拟(8学时》 设计，教学方法选择，教学媒体的选择应用， 作业与练习的设计 1 《教师职业技能训练 2：面试》教学大纲 课程性质 专业方向课 课程编号 xx405227 课程名称 教师职业技能训练 2：面试 适用专业 物理学 先修课程 教师职业技能训练 1：现代教育技术 总学时 其中理论 24 学时，实践 8 学时 学分数 2 一、课程简介 本课程是高校师范专业学生必修的培养教师职业技能的专业方向课。通过该课程的 学习，使学生具备教师教学的基本技能，明确教师资格考试面试程序的基本要求，掌握 面试这一考试形式的特点和应对策略，以期顺利通过国家教师资格考试。 二、课程教学目标 1、通过本课程的学习，使学生掌握教师资格考试面试环节的基本要求及应对策略。 2、使学生了解并掌握申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质、 教育教学实践能力。 3、使学生掌握正确的职业认知，培养良好的心理素质，掌握正确的语言表达方式。 三、课程教学基本要求 本课程旨在培养学生掌握一名新教师应具备的基本素养与教育教学实践能力，因而 应当注重理论教学与课堂实践并重。 四、课程教学模块（或教学内容）与学时分配 序号 教学模块 知识点 学时 1 面试概论（2 学时） 理解：教师资格考试面试的涵义、构成要素、 特征与作用 掌握：教师资格考试面试的形式及测评要素， 教师资格考试面试的标准流程 2 2 教学情 境模 拟（8 学时） 掌握：备课的基本流程，教学目标的制定，教 学内容的处理，重点与难点的确定，教学流程 设计，教学方法选择，教学媒体的选择应用， 作业与练习的设计 2