教学目的 理解水体温度、大气温度的日年变化规律及影响因素，掌握大气的垂 和要求 直变化及大气的稳定度及其对天气变化的影响， 重点 难点：大气的稳定度的判断 难点 教学内容：（三）水温（四）空气温度 教学方法：讲授、多媒体演示 教学进程 时间分配：每节1学时 (含课堂 板书设计： 教学内容、 (三)水温 (四)空气温度 教学方法 1.影响水温变化因子 1.气温日、年变化及其影响因素 辅助手段 2.水温日、年变化 2.气温垂直变化特点 师生互动、 3逆温种类及特点 时间分配、 4.空气的干、湿绝热变化 板书设计) 5大气稳定度及其判断 作业布置 课后思考：土温变化与气温变化有哪些区别？ 参考书目《农业气象》中国农业出版社马秀玲等编1996 主要 《农业气象》，中国农业出版社阎凌云等编 参考资料 《生物气象》，气象出版社冯定原 课后自我总 结分析 教案（课时备课） 第7次课1学时教学目的 和要求 理解水体温度、大气温度的日年变化规律及影响因素，掌握大气的垂 直变化及大气的稳定度及其对天气变化的影响， 重 点 难 点 难点：大气的稳定度的判断 教学进程 （含课堂 教学内容、 教学方法、 辅助手段、 师生互动、 时间分配、 板书设计） 教学内容：(三) 水温 (四) 空气温度 教学方法：讲授、 多媒体演示 时间分配：每节1学时 板书设计： (三) 水温 (四) 空气温度 1.影响水温变化因子 1.气温日、年变化及其影响因素 2.水温日、年变化 2.气温垂直变化特点 3.逆温种类及特点 4.空气的干、湿绝热变化 5.大气稳定度及其判断 作业布置 课后思考：土温变化与气温变化有哪些区别？ 主要 参考资料 参考书目《农业气象》中国农业出版社 马秀玲等编 1996 《农业气象》，中国农业出版社 阎凌云等编 《生物气象 》，气象出版社 冯定原 课后自我总 结分析 教案（课时备课） 第 7 次课 1 学时