OMEP面临的国际挑战 今天,世界面临着众多不同的新问题,质量、文化多样性、资金的匮乏 等都是当前OMEP各国成员所要共同面对的新挑战和新责任,但OMEP始终延续 着当初它的创始人们所订立的支持儿童权利、健康,发展与教育的核心目标 和使命,也始终传承着支持成千上万处境不利儿童及其家庭的重大责任,致 力于积极应对各种新问题以实现最初的促进儿童发展和幼教世界发展的目标 。在过去的几十年里的不断努力和发展下,OMEP受到世界各国广泛关注,儿 童的保育和教育在大多数国家和文化中已经被纳入国家发展战略层面。虽然 Audrey Curtis 各国的教育体制和文化差异很大,但各个国家对早期教育的重要性的强调是 OMEP前世界主席 致的。各国OMEP成员和协会组织,以及个人成员,在联合国教科文组织、 伦敦大学教育学院幼儿教育前负责人 儿基会等的领导和支持下,通过项目、会议等渠道和形式共同努力协同为儿 童早期教育发展及家庭发展提供全方位的支持。在反思OMEP自成立以来的作 用时,我们需要考虑该组织应如何应对发展中的变化以及现有的方法是否是 支持目标的最佳方式。如今,新技术、新媒体、网络信息技术为OMEP带来许 多新的元素和挑战,这些元素越来越多地影响儿童发展,也为我们的学前教 育工作越来越多的机遇和挑战,我们愈加强烈地认识到国际合作、跨学科、 跨文化视角的重要性Audrey Curtis OMEP前世界主席 伦敦大学教育学院幼儿教育前负责人 OMEP面临的国际挑战 今天，世界面临着众多不同的新问题，质量、文化多样性、资金的匮乏 等都是当前OMEP各国成员所要共同面对的新挑战和新责任，但OMEP始终延续 着当初它的创始人们所订立的支持儿童权利、健康，发展与教育的核心目标 和使命，也始终传承着支持成千上万处境不利儿童及其家庭的重大责任，致 力于积极应对各种新问题以实现最初的促进儿童发展和幼教世界发展的目标 。在过去的几十年里的不断努力和发展下，OMEP受到世界各国广泛关注，儿 童的保育和教育在大多数国家和文化中已经被纳入国家发展战略层面。虽然 各国的教育体制和文化差异很大，但各个国家对早期教育的重要性的强调是 一致的。各国OMEP成员和协会组织，以及个人成员，在联合国教科文组织、 儿基会等的领导和支持下，通过项目、会议等渠道和形式共同努力协同为儿 童早期教育发展及家庭发展提供全方位的支持。在反思OMEP自成立以来的作 用时，我们需要考虑该组织应如何应对发展中的变化以及现有的方法是否是 支持目标的最佳方式。如今，新技术、新媒体、网络信息技术为OMEP带来许 多新的元素和挑战，这些元素越来越多地影响儿童发展，也为我们的学前教 育工作越来越多的机遇和挑战，我们愈加强烈地认识到国际合作、跨学科、 跨文化视角的重要性