6酶活性浓度的单位。 7系数K值的的计算与应用。 8临床酶学测定的标准化 (三)酶质量测定 (四)同工酶的分析方法 (五)常用融及同工融的临床应用 (六)血清趣 1血清酶的来源、去路、变化机制 2血清酶学监测项目的选择和应用 3腔积液酶学项目的检测 4脑脊液酶学项目的检测 5尿酶项目的检测 第六章微量元素与维生素检验 教学目的 通过学习使学生掌握人体微量元素与疾病的关系。熟悉微量元素的种类、代谢特点及功能：熟悉 主要维生素的生理功用及代谢特点：熟悉维生素体内含量变化的临床意义：了解有害微量元素的临 床意义。 二教学要求 (一)掌握微量元素与疾病的关系。 (二)熟悉微量元素分布及生理功能，微量元素与主要维生素的代谢、生物学作用及临床意 义。 (三)了解有害微量元素。 三教学内容 (一)常用微量元素和维生素的代谢及其生物学作 1铁：铁0四)是人体主要的微量元素之一，在体内分布很广，几乎所有组织都含有铁。铁 的主要生理作用为：合成血红蛋白和肌红蛋白、构成人体必需馥、参与能量代谢和免疫功能 笠。测定血清铁主要用于诊断和鉴别占与铁利用有关的贫血和疾病。 2碘：碘是甲状腺素合成的必需无机元素，其使用是通过甲状腺素倪进蛋白质的合成活 化多种碰，週节能量代谢。缺碘可致地方性甲状腺肿和地方性克汀病：碘过高可致高碘性甲状 腺肿和碘性甲状腺功能六进。 3锌：锌（亿如）是人体主要的微量元素之一，参与许多辅酶的构成，在人体生长发育和维挂 机体免疫功能方面起重要作用。缺锌可致生长发育停滞。 4细：银(Cpr)是人体主要的微量元素之二，具有维护正常造血机能和铁的代谢、构成 和参与多种酶类的活化等生理作用，铁缺乏可导致生长停滞和贫血。其在体内运输形式为银蓝 6 酶活性浓度的单位。 7 系数K值的的计算与应用。 8 临床酶学测定的标准化。 （三）酶质量测定 （四）同工酶的分析方法 （五）常用酶及同工酶的临床应用 （六）血清酶 1 血清酶的来源、去路、变化机制 2 血清酶学监测项目的选择和应用 3 腔积液酶学项目的检测 4脑脊液酶学项目的检测 5尿酶项目的检测 第六章 微量元素与维生素检验 一 教学目的 通过学习使学生掌握人体微量元素与疾病的关系。熟悉微量元素的种类、代谢特点及功能；熟悉 主要维生素的生理功用及代谢特点；熟悉维生素体内含量变化的临床意义；了解有害微量元素的临 床意义。 二 教学要求 （一）掌握微量元素与疾病的关系。 （二）熟悉微量元素分布及生理功能，微量元素与主要维生素的代谢、生物学作用及临床意 义。 （三）了解有害微量元素。 三 教学内容 （一）常用微量元素和维生素的代谢及其生物学作用 1 铁：铁(Iron)是人体主要的微量元素之一，在体内分布很广，几乎所有组织都含有铁。铁 的主要生理作用为：合成血红蛋白和肌红蛋白、构成人体必需酶、参与能量代谢和免疫功能 等。测定血清铁主要用于诊断和鉴别与铁利用有关的贫血和疾病。 2 碘：碘是甲状腺素合成的必需无机元素，其使用是通过甲状腺素促进蛋白质的合成、活 化多种酶，调节能量代谢。缺碘可致地方性甲状腺肿和地方性克汀病；碘过高可致高碘性甲状 腺肿和碘性甲状腺功能亢进。 3 锌：锌(Zn)是人体主要的微量元素之一，参与许多辅酶的构成，在人体生长发育和维持 机体免疫功能方面起重要作用。缺锌可致生长发育停滞。 4 铜：铜(Copper)是人体主要的微量元素之一，具有维护正常造血机能和铁的代谢、构成 和参与多种酶类的活化等生理作用，铁缺乏可导致生长停滞和贫血。其在体内运输形式为铜蓝