本教程使用再说明 自弹自唱是一门技术、艺术含量与教学要求都很高的课程。 真正的技术、艺术都潜含在音乐和记载音乐的符号—乐 谱之中。 本教程一至四册，训练内容、程度、难度和技术、艺术要 求，整体布局，循序提升。为便于读者更好地使用本教程，充 分发挥其训练作用，取得良好教学效果，特补做说明如下： 一、“发声练习”部分 1.“发声练习”，不只是一殷的课程导入，还担当着歌唱 基本训练的重要任务。良好的呼吸和气息，喉头位置和歌唱 腔体的稳定与形成，自然、有表现力的歌唱声音的获得与运 用等等，都须经过长期、正确的训练，特别是扎扎实实的基 础训练才能获得。而在声乐或歌唱教学中，这往往得不到应 有的重视，甚至被忽略。本教程把“发声练习”部分全部写 成乐谱一有“歌唱谱”，还有“伴奏谱”；有通常所用的 “大调式”乐谱，还有与之并行同样应当得到练习的“小调 式”和“中国民族五声调式”乐谱，并附有每条练习的歌唱 和表现要求等等，就是为了突显这一部分的基本训练功能。 因此 2本教程“发声练习”部分，在实际教学中务请依谱练 习。伴奏虽然简单，但应认真、规范地弹奏，要有美感有要 求地与歌唱紧密配合、融为一体，不可或缺，不可游离其 外，更要避免“敲”琴、“班”琴。 3欧唱部分要按乐谱和文字提示的要求，有表现地细致练 习，不仅注意音准，还应注意句、逗的划分和歌唱的连贯、 流畅。且应注意在学生声音能力所及的范围内练习，慢慢地 逐步拓展。强行或过急地加大音量、拉升音区、音域，是不 可取的，也没有必要