二、“弹唱练习曲”部分 1.教学实践表明，“弹唱练习曲”部分是本教程中一个 十分重要的部分。是“填补空白”的部分，也是教学中比较 “生疏”的部分；是比较难的部分，也是很有训练价值和收 效显著的一个部分。在教学中应当特别注意的是 2在每首练习曲的上端都有一行或两行本曲练习的字音标 记。它们只是字音，没有“词义”，极具训练价值。唱练习 曲前，应首先认读所标字音，且不是默读，而是大声诵读， 熟读。然后再照谱练唱。 3.正是由于练习曲只有“字音”、不含词义，因此，它 在音乐容量普遍超过一般的歌曲作品，其技术和艺术含量 也大于一般的歌曲作品。练习中，要唱好每一个“字”、 “词”、句、落，要注意音乐陈述、发晨、布局、特别是高 潮部分形成的特点；按照乐谱的标记，处理好音乐增涨、消 退；按照音乐表现的要求，运用好呼吸和气息，掌控好音 量、刚柔、力度、语气的变化，使全曲乐意得到完整表达。 三、“弹唱歌曲”部分 “弹唱欧曲”在本教程中是具有主体意义的部分。要注意， 把在发声练习和弹唱练习曲中所习得的技术、技巧、艺术追 求、音乐表现能力等，得当而充分地运用于歌曲弹唱之中。 四、“弹唱自配曲”部分 “弹唱自配曲”部分，是将本教程前三部分训练所得付诸 运用的一个综合实践的练习部分。练习中要注意 1.认真分析所示作品的情感内容、音乐语言以及结构等方 面的艺术特点。 2.师生互动，按照作品的表现特点，在和声、织体以及其 他音乐因素方面，选取最为简洁、有效的手段，感性、理性 相结合，动脑、动手相结合，逐步摸索试验，完成作业。 3将完成的作业，用于学生的实习活动之中，在实践中， 进一步检验、修改、达到可以保留、使用的程度。 编者 二零一二年十一月二日 2