(四)教学方法与手段 采用课堂讲授、多媒体教学等手段进行教学 第十四章人本主义（上）(3课时) (一)教学目的与要求 1、了解人本主义运动兴起的背景：2、掌握人本主义心理学的主要观点：3、掌 握马斯洛理论的主要观点 (二)教学内容 第一节、第二节人本主义运动的兴起(2课时) 1.主要内容 (1)人本主义运动兴起的背景 (2)人本主义运动的影响 (3)人本主义心理学主要观点 2.基概今和知识占 (1)文艺复兴中的人为主义思潮 (2)近现代人本主义思潮的发展 (3)人本主义对行为主义的批判和对精神分析的扬弃 (4)人本主义的基本观点：人性观，价值观和自我观 (5)人本主义的方法论 第三节马斯洛的人本主义心理学(1课时) 1.主要内容 (1)马斯洛的生平介绍 (2)马斯洛的理论体系 2.基本概念和知识点 (1)马斯洛的动机理论：需要层次理论观点 (2)马斯洛的自我实现理论观点 (3)高峰体验与存在性认知学说 (4)对马斯洛心理学理论的评价 (三)思考与实践 思考以下问题：如何用马斯洛的需要层次理论去解释不通群体之间的消费模式差 异？ (四)教学方法与手段 采用课堂讲授、多媒体教学等手段进行教学。 15 15 （四）教学方法与手段 采用课堂讲授、多媒体教学等手段进行教学。 第十四章 人本主义（上）（3 课时） （一）教学目的与要求 1、了解人本主义运动兴起的背景；2、掌握人本主义心理学的主要观点；3、掌 握马斯洛理论的主要观点 （二）教学内容 第一节、第二节 人本主义运动的兴起（2 课时） 1.主要内容 （1）人本主义运动兴起的背景 （2）人本主义运动的影响 （3）人本主义心理学主要观点 2.基本概念和知识点 （1）文艺复兴中的人为主义思潮 （2）近现代人本主义思潮的发展 （3）人本主义对行为主义的批判和对精神分析的扬弃 （4）人本主义的基本观点：人性观，价值观和自我观 （5）人本主义的方法论 第三节 马斯洛的人本主义心理学（1 课时） 1.主要内容 （1）马斯洛的生平介绍 （2）马斯洛的理论体系 2.基本概念和知识点 （1）马斯洛的动机理论：需要层次理论观点 （2）马斯洛的自我实现理论观点 （3）高峰体验与存在性认知学说 （4）对马斯洛心理学理论的评价 （三）思考与实践 思考以下问题：如何用马斯洛的需要层次理论去解释不通群体之间的消费模式差 异？ （四）教学方法与手段 采用课堂讲授、多媒体教学等手段进行教学