三、教学难点：基因分离与鉴定的方法 四教学方法：教师主讲。借助多馆体 五。教学用具：多媒体为主，辅以黑板板书，实物投影 六、教学过程 本章教学时数为10学.首先简单介绍基因工程的施工步骤，然后重点讲解基因分离与鉴定的方法，并对基因组图谱构 建的原理和方法展开分析，最后介绍后基因组学的研究概况 七、课程小结及作业：教材271-272 第十一章核外遗传学 一、教学目的和要求 掌握细胞质遗传的特点，了解线粒体和叶绿体的遗传方式，掌握植物雄性不育的遗传机制。 二、教学重点 植物的雄性不育遗传的类型和遗传特点。 三、教学难点：植物雄性不育遗传的机理 四、教学方法：主讲教师与辅导教师主讲，观看录像资料 五、教学用具：多媒体为主，辅以黑板板书，实物投影 六、教学过程 本章教学时数为3学时。以线粒体和叶绿体的遗传方式为例，介绍细胞质遗传的特点。简单介绍母性遗传，及共生体和质 粒遗传。重点讲解植物雄性不育的遗传方式和特点。 七.课程小结及作业：教材292-293 第十二章生殖遗传学 一、教学目的和要求 二、教学重点 1.生殖障碍 2.不音性 3.性别决定 4.不同交配方式的遗传效应 三、教学难点：不育性 四、教学方法：多媒体，教师主讲 五、教学用具：多媒体为主，辅以黑板板书，实物投影 六、教学过程 本章教学时数为2学时。简单复习生殖的细胞学；连锁遗传规律；重点讲解生殖障碍、不育性、性别决定、不同交配方式 的遗传效成 七、课程小结及作业：教材加328-329 第十三章群体遗传学 一教学目的和要求 了解群体的遗传平衡的含义，草握改变基因平衡的四个因素。 二、教学重点 哈迪温伯格定律，改变基因平衡的四个因素 教学难点：哈迪-温伯格定律 四、教学方法：教刘师主讲 五.教学用具：多媒体，实物投影仪三、教学难点：基因分离与鉴定的方法 四、教学方法：教师主讲，借助多媒体 五、教学用具：多媒体为主，辅以黑板板书，实物投影 六、教学过程 本章教学时数为10学时。首先简单介绍基因工程的施工步骤，然后重点讲解基因分离与鉴定的方法，并对基因组图谱构 建的原理和方法展开分析，最后介绍后基因组学的研究概况。 七、课程小结及作业：教材p271-272 第十一章 核外遗传学 一、教学目的和要求 掌握细胞质遗传的特点，了解线粒体和叶绿体的遗传方式，掌握植物雄性不育的遗传机制。 二、教学重点 植物的雄性不育遗传的类型和遗传特点。 三、教学难点：植物雄性不育遗传的机理 四、教学方法：主讲教师与辅导教师主讲，观看录像资料 五、教学用具：多媒体为主，辅以黑板板书，实物投影 六、教学过程 本章教学时数为3学时。以线粒体和叶绿体的遗传方式为例，介绍细胞质遗传的特点。简单介绍母性遗传，及共生体和质 粒遗传。重点讲解植物雄性不育的遗传方式和特点。 七、课程小结及作业：教材p292-293 第十二章 生殖遗传学 一、教学目的和要求 重点掌握无性世代和有性世代，自交不亲和性、无融合性生殖、不育性等非正常生殖现象，自交和回交以及杂种优势的 遗传基础等基础知识。 二、教学重点 1. 生殖障碍 2. 不育性 3. 性别决定 4. 不同交配方式的遗传效应 三、教学难点：不育性 四、教学方法：多媒体，教师主讲 五、教学用具：多媒体为主，辅以黑板板书，实物投影 六、教学过程 本章教学时数为2学时。简单复习生殖的细胞学；连锁遗传规律；重点讲解生殖障碍、不育性、性别决定、不同交配方式 的遗传效应。 七、课程小结及作业：教材p328-329 第十三章 群体遗传学 一、教学目的和要求 了解群体的遗传平衡的含义，掌握改变基因平衡的四个因素。 二、教学重点 哈迪-温伯格定律，改变基因平衡的四个因素。 三、教学难点：哈迪-温伯格定律 四、教学方法：教师主讲 五、教学用具：多媒体，实物投影仪