资源与环境科学学院本科课程教学大纲 的研究范、学习意义以及士壤生态系统结构和功能的含义 本童半买求：使学生（1)了解学习士生态学的背景和意义，了解士生态学的起源形成与发展：(2)理 解士壤生态学与其它学科的关系和最新发展趋势，即不仅要掌提生物与环境相互作用的一般原理，更要关注人类 活动下土壤生态过程的变化以及对人类生存的影响：(3)掌操土壤生态学和土壤生态系统的定义，掌捉士壤生态 系统结构和功能的含义 第二章 土壤生物的生境 第一节 物理结 第二节 存液化学 间格 习腿要点 生境的空间尺度、土初级和次级结构、土壤溶液的化学要素及土生境空间格局的生学 本意置点、难点： 本章的重点是士结构和土壤生境的概念、土壤物理结构在不问尺度上的表现。难点是土壤生 态学研究的尺府彩今的理解及十填生培的空间异质对十壤生物多样样和生本功能等的重塑性 本建数学要求：使学生(1)了解学习士堞生境的含义，特别是与传统意义上的土堆物理性质和化学性质的差异： (2)理解土生境的尺度 不同土壤生境与土壤生物群落及生态功能的关系：(3)掌握土壤生态系统中土 壤生境的空间格局的重要 者：根系 第一节根系结构 际过港 和功能 习要 根系的种类和功能、根际的概念、根系分泌物和根际淀积物的组成、根际过程的范畴、主要的根 十生系结物和功能 本章重点、难点：本章的重点是根际和根际过程的了解，从生态学角度看根系的功能及与士壤环境的关系，主要 根系研究法的介绍。难点是根系的种类划分、根际过程概念的理解及在土壤生态过程中的地位 本学要求：使学生(1)了解根系及根系功能，特别是根系的生态功能 了解各种银 系研究 法的应用领域和优 对不同根系 ，深刻认识根微的高生物活性的原因和生态学查 究方法的重性 捉根际 第四章土壤生态系统的次级生产者：土壤微生物 第一节土填细菌 第二节土壤其菌 第三节土壤撒生物研究法 习题要点：细菌和真茵的基本性质、微生物的时空分布、土壤微生物的主要生态功能、土壤微生物研究法中 的生理、生化和分子生物学技术，主要士壤微生物学指标的测定原理和用途 本章重点、难点：本章的重点是土微生物群落在分解、养分转化等方面的生态功能，联系土壤生境的学习理解 及主要土壤微生物指标的测 际理和用道 雄点 细菌和真菌两大类群在基本性质 才能效理解课程 外快 子 本章教学要求：使学生(1)了解土痒微生物的基本性质，特别是细菌和真菌的各自特性，了解土壤微生物研究法 的传统和前沿技术：(2)理解土壤微生物主要生态功能，如有机物分解和养分转化，另外，理解微生物群落和时 空分布特点及与主要生态功能的关系：(3)掌捏士壤微生物群落在土壤生态系统中的作用及相关的研究方法和技 :士壤动物 大型节肢动物和毛纲)〉 习愿要点： 物的概念、分类及各种分类方法的优缺点、土堞动物的主要生态功能、微型土璀动物线虫 的营养类群、土壤动物的时空分布和影响因素、土壤动物与微生物之的相互作用 本章重点、难点：本章的重点是土堞动物丰富类群的了解，特别是各种人为划分的分类方法的优缺点，此外土壤 动物主要类群生语习性、生态功能及动物与微生物相互关系也是重点。难点是某些动物类群的认识，这需要借助资源与环境科学学院本科课程教学大纲 116 的研究范畴、学习意义以及土壤生态系统结构和功能的含义。 本章教学要求：使学生（1）了解学习土壤生态学的背景和意义，了解土壤生态学的起源、形成与发展；（2）理 解土壤生态学与其它学科的关系和最新发展趋势，即不仅要掌握生物与环境相互作用的一般原理，更要关注人类 活动下土壤生态过程的变化以及对人类生存的影响；（3）掌握土壤生态学和土壤生态系统的定义，掌握土壤生态 系统结构和功能的含义。 第二章 土壤生物的生境 第一节 土壤物理结构 第二节 土壤溶液化学 第三节 土壤生境的空间格局 习题要点：土壤生境的空间尺度、土壤初级和次级结构、土壤溶液的化学要素及土壤生境空间格局的生态学 意义 本章重点、难点：本章的重点是土壤结构和土壤生境的概念、土壤物理结构在不同尺度上的表现。难点是土壤生 态学研究的尺度概念的理解及土壤生境的空间异质对土壤生物多样性和生态功能等的重要性。 本章教学要求：使学生（1）了解学习土壤生境的含义，特别是与传统意义上的土壤物理性质和化学性质的差异； （2）理解土壤生境的尺度概念，不同土壤生境与土壤生物群落及生态功能的关系；（3）掌握土壤生态系统中土 壤生境的空间格局的重要生态学意义。 第三章 土壤生态系统的初级生产者：根系 第一节 根系结构、种类和功能 第二节 根际及根际过程 第三节 根系研究法 习题要点：根系的种类和功能、根际的概念、根系分泌物和根际淀积物的组成、根际过程的范畴、主要的根 系研究法及根系对土壤生态系统结构和功能方面的影响 本章重点、难点：本章的重点是根际和根际过程的了解，从生态学角度看根系的功能及与土壤环境的关系，主要 根系研究法的介绍。难点是根系的种类划分、根际过程概念的理解及在土壤生态过程中的地位。 本章教学要求：使学生（1）了解根系及根系功能，特别是根系的生态功能，了解各种根系研究法的应用领域和优 缺点；（2）理解根际和根际过程，通过根际过程的学习思考根际研究在整个土壤生态系统甚至陆地生态系统中的 地位，通过对不同根系研究法的学习激发学生创新根系研究方法的重要性；（3）掌握根际、根系分泌物和根际过 程，深刻认识根际微域的高生物活性的原因和生态学意义。 第四章 土壤生态系统的次级生产者：土壤微生物 第一节 土壤细菌 第二节 土壤真菌 第三节 土壤微生物研究法 习题要点：细菌和真菌的基本性质、微生物的时空分布、土壤微生物的主要生态功能、土壤微生物研究法中 的生理、生化和分子生物学技术，主要土壤微生物学指标的测定原理和用途 本章重点、难点：本章的重点是土壤微生物群落在分解、养分转化等方面的生态功能，联系土壤生境的学习理解 土壤微生物的时空分布，及主要土壤微生物指标的测定原理和用途。难点是土壤细菌和真菌两大类群在基本性质 及功能过程的差异、土壤微生物在典型土壤功能中的地位及影响因素，另外快速发展的微生物研究技术需要学生 具备牢固的微生物学、生物化学和微生物学知识才能有效理解课程内容。 本章教学要求：使学生（1）了解土壤微生物的基本性质，特别是细菌和真菌的各自特性，了解土壤微生物研究法 的传统和前沿技术；（2）理解土壤微生物主要生态功能，如有机物分解和养分转化，另外，理解微生物群落和时 空分布特点及与主要生态功能的关系；（3）掌握土壤微生物群落在土壤生态系统中的作用及相关的研究方法和技 术。 第五章 土壤生态系统的次级生产者：土壤动物 第一节 微型土壤动物（原生动物和线虫） 第二节 中型土壤动物（弹尾虫和螨类） 第三节 大型土壤动物（大型节肢动物和寡毛纲） 第四节 土壤动物研究法 习题要点：土壤动物的概念、分类及各种分类方法的优缺点、土壤动物的主要生态功能、微型土壤动物线虫 的营养类群、土壤动物的时空分布和影响因素、土壤动物与微生物之间的相互作用 本章重点、难点：本章的重点是土壤动物丰富类群的了解，特别是各种人为划分的分类方法的优缺点，此外土壤 动物主要类群生活习性、生态功能及动物与微生物相互关系也是重点。难点是某些动物类群的认识，这需要借助