图景,直叙旅途中雪夜投宿的见闻,不加渲染,而意思曲折、深刻。开篇即是一组静 物,日薄西山,苍山隐隐,空旷的山野中惟有一座茅屋立于风雪之中。诗人极尽旅途 之苦,风雪中得入柴门,顿时带来一股温暖的气息。苍山、风雪、白屋、柴门、归人, 层次分明,有远有近,有声有色,形成一幅淡雅的雪夜客至图。 4,.齐己《早梅》:万木冻欲折,孤根暖独回。前村深雪里,昨夜一枝开。风递幽 香出,禽窥素艳来。明年如应律,先发望舂台。 万木经受不住严寒的侵袭,枝干将被摧折。梅树的孤根却吸取地下的暖气,恢复 了生气。在前村的深雪里,昨夜有一枝梅花凌寒独开。它的幽香随风飘散,一只鸟儿 惊异地看着这枝素艳的早梅。我想寄语梅花,如果明年按时开花,请先开到望舂台来。 齐已是乡下贫苦人家的孩子,从小一边放牛一边读书,学习非常刻苦。几年后 能够吟诗作赋,被寺院长老发现,收进寺里作和尚。一年冬天,刚刚下过一场大雪 清晨齐已出去,被眼前的一片雪白吸引住了,突然前方的几只报春的蜡梅花引来了报 春鸟围着梅花唱歌,齐已被这景色惊呆了,回寺后,马上写下了《早梅》这首诗 这是一首咏物诗。全诗语言轻润平淡亳无浮艳之气,以含蕴的笔触刻画了梅花傲 寒的品性及素艳的风韵,创作了一种高远的境界寄托了自己的理想,意蕴深刻 西地平线上 高建群 【本课意义】 亲近大自然,是进行审美教育的良好途径。本课属于“欣赏自然”板块中的 另一篇,主要任务便是让学生欣赏与表述自然之美,并启发学生:自然之美来自 于个人感情的直接参与,同时让学生了解想象、联想在写作中的重要作用 一、教学目标 1、感悟三次落日不同的美 2、理解想象在文中的作用 教学课时:一课时 教学过程 1、导语设计 年前,当代著名作家路遥曾经说过“我劝你们注意高建群,这是一个很大的谜 个很大的未知数”。高建群这个谜什么时候能够被完全解析、彻头彻尾地浮出水面 呢?今天我们就让这篇文章走近他的世界 、文章解读: 高建群,一位被公认的中国文坛罕见的具有崇高感和理想主义色彩的写作者,他 的创作,具有古典精神和史诗风格。在他的创作题材中,始终激情高唱着生命的赞歌 营造一种生命中最为壮丽的风景,同时也融入了作家对生活,对生命的思考。高建群 认为,作家必须要体验生活,而体验生活准确的说是体验生命。正因为如此,我们就 不难理解,为什么作家向往西部生活,总是对西地平线的那块土地情有独钟,是的, 正因为那里充满了对生命的考验,他钟爱这个地方,就像钟爱他的生命一样,因而他 能够发现那里的美,因为那里的景物都充满了生命,处处洋溢着感动因子。而西部景 物中,最难忘,最令作者震撼的便数落日,接下来,就让我们共同领略西地平线上的 三次落日景象 3、文本探讨 第一段介绍了“在所有雄伟的风景中,落日大约是最令我震撼的了”的总体感受, 于是便简约地记述起三次落日。这一句整个文章结构中,起着总领全文地作用 第一次落日地点:定西高原 发现落日 在苍茫地远方,弧状地群山之巅,一轮血红地落日像一辆勒勒 车地轮子,静静地停驻在那里 其中几个字眼:苍茫、弧状、血红、轮子、静静 们暂时还不觉得很美,但至少能吸引每个人的注意力,这说明任何美的所在都 有吸引人的地方,我们该做的挖掘出他的美,怎么做?就是仔细的观察 观察落日没有火焰(没有灼热感) 像红纸柔和、美丽、安谧(不真实) 惊呆了!4 图景，直叙旅途中雪夜投宿的见闻，不加渲染，而意思曲折、深刻。开篇即是一组静 物，日薄西山，苍山隐隐，空旷的山野中惟有一座茅屋立于风雪之中。诗人极尽旅途 之苦，风雪中得入柴门，顿时带来一股温暖的气息。苍山、风雪、白屋、柴门、归人， 层次分明，有远有近，有声有色，形成一幅淡雅的雪夜客至图。 4．齐己《早梅》：万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽 香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。 万木经受不住严寒的侵袭，枝干将被摧折。梅树的孤根却吸取地下的暖气，恢复 了生气。在前村的深雪里，昨夜有一枝梅花凌寒独开。它的幽香随风飘散，一只鸟儿 惊异地看着这枝素艳的早梅。我想寄语梅花，如果明年按时开花，请先开到望春台来。 齐已是乡下贫苦人家的孩子，从小一边放牛一边读书，学习非常刻苦。几年后， 能够吟诗作赋，被寺院长老发现，收进寺里作和尚。一年冬天，刚刚下过一场大雪， 清晨齐已出去，被眼前的一片雪白吸引住了，突然前方的几只报春的蜡梅花引来了报 春鸟围着梅花唱歌，齐已被这景色惊呆了，回寺后，马上写下了《早梅》这首诗。 这是一首咏物诗。全诗语言轻润平淡毫无浮艳之气，以含蕴的笔触刻画了梅花傲 寒的品性及素艳的风韵，创作了一种高远的境界寄托了自己的理想，意蕴深刻。 西地平线上 高建群 【本课意义】 亲近大自然，是进行审美教育的良好途径。本课属于“欣赏自然”板块中的 另一篇，主要任务便是让学生欣赏与表述自然之美，并启发学生:自然之美来自 于个人感情的直接参与，同时让学生了解想象、联想在写作中的重要作用。 一、教学目标 1、 感悟三次落日不同的美 2、 理解想象在文中的作用 二、教学课时：一课时 三、教学过程 1、导语设计： 20 年前，当代著名作家路遥曾经说过“我劝你们注意高建群，这是一个很大的谜、 一个很大的未知数”。高建群这个谜什么时候能够被完全解析、彻头彻尾地浮出水面 呢？今天我们就让这篇文章走近他的世界。 2、文章解读： 高建群，一位被公认的中国文坛罕见的具有崇高感和理想主义色彩的写作者，他 的创作，具有古典精神和史诗风格。在他的创作题材中，始终激情高唱着生命的赞歌， 营造一种生命中最为壮丽的风景，同时也融入了作家对生活，对生命的思考。高建群 认为，作家必须要体验生活，而体验生活准确的说是体验生命。正因为如此，我们就 不难理解，为什么作家向往西部生活，总是对西地平线的那块土地情有独钟，是的， 正因为那里充满了对生命的考验，他钟爱这个地方，就像钟爱他的生命一样，因而他 能够发现那里的美，因为那里的景物都充满了生命，处处洋溢着感动因子。而西部景 物中，最难忘，最令作者震撼的便数落日，接下来，就让我们共同领略西地平线上的 三次落日景象。 3、文本探讨： 第一段介绍了“在所有雄伟的风景中，落日大约是最令我震撼的了”的总体感受， 于是便简约地记述起三次落日。这一句整个文章结构中，起着总领全文地作用。 第一次落日 地点：定西高原 发现落日 “在苍茫地远方，弧状地群山之巅，一轮血红地落日像一辆勒勒 车地轮子，静静地停驻在那里。” 其中几个字眼：苍茫、弧状、血红、轮子、静静 我们暂时还不觉得很美，但至少能吸引每个人的注意力，这说明任何美的所在都 有吸引人的地方，我们该做的挖掘出他的美，怎么做？就是仔细的观察。 观察落日 没有火焰 （没有灼热感） 像红纸 柔和、美丽、安谧 （不真实） 惊呆了！