文化渗透 归纳总结 运用了白板的文本链接 功能展示中心句，吸 学生注意力 Development 学习1ash课件的 1)个绍阁读材料1)出示松用白板昭相时 (发展) 课外阅读材料 的主要人物 能所拍的Mac图片.生 《Four (Mac)及主 动有趣 Seasons》 要内容 2)阅读第一遍 2)运用白板插入的nast 边读边找出五个 课件进行课外阅读，生 新单词 动有趣，学生兴趣浓厚， 容易理解。同时运用白 板的照相功能拍下新单 词，方式新颖直观。 便快捷，学生容易理解 印象深刻，这也是白板 所特有的一大亮点 3)找出新单词的 3)运用白板的拖拉功能 正确音标和汉 让学生准确地展示正确 语意思 的音标和汉语意思 4}齐读单词 4)运用白板与ash课件 5)再次阅读，记住 的快速转换功能， 操作 Mac喜欢四季原因 方使快捷，效果是普通 的句子 黑板和PPT所无法实现 的 5一个学生到白板 5)运用白板的钢笔功能 上连线 其他学生 连线 方便快捷 观看和检查 了然：运用照相功能所 拍的句子加深学生的印 鱼 6)老师公布答安确 6)坛用白板的拖拉功 定学生的正确连线 能 引起学生注意，突 出重点句子 分小组表演四季 1)老师提出表演1)利用白板展示表演内 (show time) 主题和要求 容，形成表演的氛围， 微起学生兴趣 2)学生小组内准 备 3)学生在讲台前 分组即兴表演 文化渗透 归纳总结 运用了白板的文本链接 功能展示中心句，吸引 学生注意力 Development  (发展） 学习 flash 课件的 课外阅读材料 《 Four Seasons》 1） 介绍阅读材料 的主要人物 （Mac）及主 要内容 2） 阅读第一遍 边读边找出五个 新单词 3） 找出新单词的 正确音标和汉 语意思 4)齐读单词 5)再次阅读，记住 Mac喜欢四季原因 的句子 5)一个学生到白板 上连线，其他学生 观看和检查 6)老师公布答案确 定学生的正确连线 1） 出示运用白板照相功 能所拍的 Mac 图片,生 动有趣 2） 运用白板插入的flash 课件进行课外阅读，生 动有趣，学生兴趣浓厚， 容易理解。同时运用白 板的照相功能拍下新单 词，方式新颖直观，方 便快捷，学生容易理解， 印象深刻，这也是白板 所特有的一大亮点 3） 运用白板的拖拉功能 让学生准确地展示正确 的音标和汉语意思 4)运用白板与flash课件 的快速转换功能，操作 方便快捷，效果是普通 黑板和 PPT所无法实现 的 5） 运用白板的钢笔功能 连线，方便快捷，一目 了然；运用照相功能所 拍的句子加深学生的印 象 6）运用白板的拖拉功 能，引起学生注意，突 出重点句子 分小组表演四季 （show time） 1) 老师提出表演 主题和要求 2) 学生小组内准 备 3）学生在讲台前 分组即兴表演 1） 利用白板展示表演内 容，形成表演的氛围， 激起学生兴趣