教学步骤 教学内容 活动序列 具体资源及环境 Warming up 呈现四季的特点 1)观看生动有趣 1)运用白板的视频插入 (热身) 的视频和回答 功能播放有趣的卡通， 问题 方便快捷，效果很好 2)呈现本课课邀 Revision 综合运用学过的知1)引导学生归纳 1)运用白板的隐藏功 (复习) 识来谈论四季 可以从哪些方 能，以结构图的形式展 面来谈论四季 示漆论的士要方面和其 本句型 清晰地展示编 不同层次的学生，为谈 论做好铺垫 2)学生分组准备 谈论的内容 3)学生限时比赛 4)运用白板增强工具 说句子，老师 中的计时器功能来 进行归纳评价 营造公平的比赛氛 相运用白板生制作的 评价方式，清楚地 示了各小组从哪些 方面进行了谈论 Consolidation 了解广州的四季 1)听短文并填写 1)运用白板的声音插入 (巩固) (练习内容在 所缺的单词， 功能，清晰便捷，重复 worksheet.上) 操作非常简便 2)学生利用白板 2)运用白板的拖拉功能 功能填充句子 检查答案，学生感兴趣 注意力集中，订正速度 快，清楚明了，利于不 同层次的学生 3)集体有感情地 朗读短文 阅读了解堪培拉的1)限时阅读短文 1)运用白板的计时器给 四委 并完成练习 学生营造限时阅读的真 (练习内容在 实氛围 worksheet上) 2)阅读理解“T 2)运用白板的透视镜功 能增加学生的兴趣，运 (在文音别出支持 用白板的突显功能不仅 你答案的句子) 能直实地了解学生的阅 卖解能力而日很 妙地对学生进行了阅谈 技巧的渗透教学步骤 教学内容 活动序列 具体资源及环境 Warming up （热身） 呈现四季的特点 1）观看生动有趣 的视频和回答 问题 2）呈现本课课题 1） 运用白板的视频插入 功能播放有趣的卡通， 方便快捷，效果很好 Revision （复习） 综合运用学过的知 识来谈论四季 1）引导学生归纳 可以从哪些方 面来谈论四季 2）学生分组准备 谈论的内容 3）学生限时比赛 说句子，老师 进行归纳评价 1）运用白板的隐藏功 能，以结构图的形式展 示谈论的主要方面和基 本句型，清晰地展示给 不同层次的学生，为谈 论做好铺垫 4）运用白板增强工具 中的计时器功能来 营造公平的比赛氛 围。 运用白板制作的 评价方式， 清楚地展 示了各小组从哪些 方面进行了谈论 Consolidation （巩固） 了解广州的四季 （练习内容在 worksheet 上） 1）听短文并填写 所缺的单词,  2）学生利用白板 功能填充句子 3）集体有感情地 朗读短文 1） 运用白板的声音插入 功能，清晰便捷，重复 操作非常简便 2） 运用白板的拖拉功能 检查答案，学生感兴趣， 注意力集中，订正速度 快，清楚明了，利于不 同层次的学生 阅读了解堪培拉的 四季 （练习内容在 worksheet 上） 1）限时阅读短文 并完成练习 2）阅读理解“T” “F” （在文章划出支持 你答案的句 子） 1） 运用白板的计时器给 学生营造限时阅读的真 实氛围 2） 运用白板的透视镜功 能增加学生的兴趣，运 用白板的突显功能不仅 能真实地了解学生的阅 读理解能力而且还很巧 妙地对学生进行了阅读 技巧的渗透