汲( )于富贵。’其言兹( )若人之俦乎?衔觞 赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤( )?葛天氏之民欤? 三)课内导学 、导入,交流预习情况 2、整体感知 ◇朗读课文 ①初读课文,扫除语言障碍(读准字音,校对预习注音)。 嗜(shi)辄(zhe)吝(lin)箪(dan)黔(qidn) 汲(j1)俦(chou)觞( shang)欤(yu) ②再读课文,教师提示朗读需要注意的地方: i注意语速。 ⅱ注意停顿。 ⅲ注意重音 iv注意节拍。 ③自由朗读课文,要求尽量读熟 ◇理解课文词句并翻译 ①质疑交流:根据预习时对课文字词句的理解与翻译,学习小组互相交流质疑。(把你们 小组认为重要的或有难度的摘录下来!) ②全班交流,疏通文义,注意重点词句的匪点词语摘录笔记 先生不知何许人也,亦不详其姓字;宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣 利。好读书,不求甚解:每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得,亲旧知其如此 置酒而招之。造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日 短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也!常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 赞曰:“黔娄之妻有言:不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎?衔觞赋 诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? (注:黔娄:战国时齐人。鲁恭公曾遣使者致礼,赐粟三千钟,想聘他任宰相,他坚持不汲．（ ）于 富 贵 。’ 其 言 兹．（ ）若 人 之 俦 乎 ？ 衔 觞．（ ） 赋 诗 ， 以 乐 其 志 ， 无 怀 氏 之 民 欤．（ ） ？ 葛 天 氏 之 民 欤 ？ ” （三）课内导学 1、导入，交流预习情况 2、整体感知 ◇朗读课文 ①初读课文，扫除语言障碍（读准字音，校对预习注音）。 嗜（shì） 辄（zhé） 吝（lìn） 箪（dān） 黔（qián） 汲（jí） 俦（chóu） 觞（shāng） 欤（yú） ②再读课文，教师提示朗读需要注意的地方： ⅰ注意语速。 ⅱ注意停顿。 ⅲ注意重音。 ⅳ注意节拍。 ③自由朗读课文，要求尽量读熟 ◇理解课文词句并翻译 ①质疑交流：根据预习时对课文字词句的理解与翻译，学习小组互相交流质疑。（把你们 小组认为重要的或有难度的摘录下来！ ） ②全班交流，疏通文义，注意重点词句的重点词语摘录笔记 先生不知何许．．人也，亦不详．．其姓字；宅边有五柳树，因以为．．号焉。闲静少言，不慕荣 利。好．读书，不求甚解 ．．．．；每有会意．．，便欣然忘食。性嗜．酒，家贫不能常得，亲旧．．知其如此， 或置酒而招之。造．饮辄．尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情 ．．．．去留。环堵萧然．．，不蔽风日； 短褐穿结，簟瓢屡空，晏如．．也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦．乎？衔觞．赋 诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？” （注：黔娄：战国时齐人。鲁恭公曾遣使者致礼，赐粟三千钟，想聘他任宰相，他坚持不