(2)商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。 (3)夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 (4)人生自古谁无死,留取丹心照汗青 3、(1)答:①答:写错的字是“艳”,正确的写法是“滟”,1分。②写错的字是“茶”, 正确的写法是“荼” 4 (1)笑脸相迎两面三刀的人,一毛不拔吝啬钱财的人,孤陋寡闻见识不广的人, 没有依靠无处投奔的人,强横无 无赖独霸一方的人,毫无主见随声附和的人 (2)①郭。②固 5、(1)“风暴”喻重大的挫折和磨难,整句话所蕴含的道理是:能经受住重大的挫折和磨难 的生命更加坚强。(2分) (2)不设统一答案,所举事例与道理吻合即可。(3分。事例与道理吻合2分,语言流畅 1分。) 6、(1)略(2)不设统一答案。如:“人心齐,泰山移。”“一根筷子容易断,十根筷子拧不弯。” “人多力量大,柴多火焰高。”“团结力量大,泰山也搬家。”“七嘴八舌生妙计,群策群力攻 难关。”“众人拾柴火焰高。”“团结就是力量。”“大家一条心,黄土变成金。”等 7、首先,网吧经营者素质低,只追求经济效益,缺乏社会责任感:其次,网吧监督部门职 责不明确,管理不到位,宣传不够;最后,网吧经营不规范,地方相关执法部门执法不严 还有家庭教育和学校教育以及学生自身的原因等诸多因素。 二、阅读理解答: (一)1、(1)mU浮(2)juan深切地留念(3)chuo抽噎 2.亲切清朗镇定安详 3、悄无声息专心致志人来人往 4.日本侵略者侵占上海租界,上海国民党军撤退沦陷之时。 5.“看见一个日本兵或一面日本旗经过校门时,立刻停课,将这大学关闭结束。” 6.环境描写,起反衬作用 7.排比,学生们都很坚定,目标明确,准备着对付来犯的敌人。 8学生:上课前,学生们已都在自己的座位上了;学生们不到的人很少,脸上呈现着 坚毅的神色照常地笔记着:默默无声的、沙沙地不停在抄记着,心无旁用;靠在课椅的扶手 上,抚磨着,也觉得十分的难分难舍……上课气氛:一切记安安静静的,整个教室都有一种 不平常的严肃气氛 9.对日本强盗的无比仇恨,对暨大师生无声抗日行动的歌颂,从而表达自己的爱国 主义感情。 (二)1、①(咒)骂;②随着时间的推移而不断增长。 2、具有超强生命力(生命力极强、顽强拼搏,或其它相同意思的表达);想见(兰 草);肃然起敬。 3、反衬或衬托(或对比)。 4、惊喜、敬佩 5、不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子,突破了半米多深的淤泥封锁。 6、①描写或描绘、绘;②赞(美、颂等) 7、本题难度较大,评分应从激励出发,不必苛求能否构成排比,只要所写的短 句中又恰当的,一句给1分,给满2分为止。若其中出现有创意的某个短句即可高给满分。 (原句:兰草威武不屈,奋斗不止,争得了自己的生存,获得了发展的先机。仅供参考。) 8、揭示(表现、突出等)主旨(中心、主题等);含义理解要点:①两者同样具（2）商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 （3）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ⑷人生自古谁无死，留取丹心照汗青 3、 （1）答：①答：写错的字是“艳”，正确的写法是“滟”，1 分。②写错的字是“茶”， 正确的写法是“荼” 4、 （1）笑脸相迎两面三刀的人，一毛不拔吝啬钱财的人，孤陋寡闻见识不广的人， 没有依靠无处投奔的人，强横无赖独霸一方的人 ，毫无主见随声附和的人 （2）①郭。②固 5、（1）“风暴”喻重大的挫折和磨难，整句话所蕴含的道理是：能经受住重大的挫折和磨难 的生命更加坚强。（2 分） （2）不设统一答案，所举事例与道理吻合即可。（3 分。事例与道理吻合 2 分，语言流畅 1 分。） 6、（1)略（2)不设统一答案。如：“人心齐，泰山移。”“一根筷子容易断，十根筷子拧不弯。” “人多力量大，柴多火焰高。”“团结力量大，泰山也搬家。”“七嘴八舌生妙计，群策群力攻 难关。”“众人拾柴火焰高。”“团结就是力量。”“大家一条心，黄土变成金。”等 7、首先，网吧经营者素质低，只追求经济效益，缺乏社会责任感；其次，网吧监督部门职 责不明确，管理不到位，宣传不够；最后，网吧经营不规范，地方相关执法部门执法不严。 还有家庭教育和学校教育以及学生自身的原因等诸多因素。 二、阅读理解答： （一）1、（l）fÚ 浮（2）juan 深切地留念（3）chûo 抽噎 2．亲切清朗镇定安详 3、悄无声息 专心致志 人来人往 4．日本侵略者侵占上海租界，上海国民党军撤退沦陷之时。 5． “看见一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大学关闭结束。” 6．环境描写，起反衬作用。 7．排比，学生们都很坚定，目标明确，准备着对付来犯的敌人。 8 学生：上课前，学生们已都在自己的座位上了；学生们不到的人很少，脸上呈现着 坚毅的神色照常地笔记着；默默无声的、沙沙地不停在抄记着，心无旁用；靠在课椅的扶手 上，抚磨着，也觉得十分的难分难舍……上课气氛：一切记安安静静的，整个教室都有一种 不平常的严肃气氛。 9．对日本强盗的无比仇恨，对暨大师生无声抗日行动的歌颂，从而表达自己的爱国 主义感情。 （二）1、①（咒）骂；②随着时间的推移而不断增长。 2、具有超强生命力（生命力极强、顽强拼搏，或其它相同意思的表达）；想见（兰 草）；肃然起敬。 3、反衬或衬托（或对比）。 4、惊喜、敬佩。 5、不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。 6、①描写或描绘、绘；②赞（美、颂等）。 7、本题难度较大，评分应从激励出发，不必苛求能否构成排比，只要所写的短 句中又恰当的，一句给 1 分，给满 2 分为止。若其中出现有创意的某个短句即可高给满分。 （原句：兰草威武不屈，奋斗不止，争得了自己的生存，获得了发展的先机。仅供参考。） 8、揭示（表现、突出等）主旨（中心、主题等）；含义理解要点：①两者同样具