PBL中的学生 学生主席 1.讨论前的准备： 与老师联系，做好各项准备 2.协助讨论的有效进行： )讨论主题的引导与激发，掌握讨论的方向； 2)技巧性地克服讨论进行中所遇到的困难； 3)归纳大家的意见，导出学习目标与结论： 4)控制讨论流程与时间 3.激励组员团队协作： 鼓励各成员发挥自我意识与自信，组成团队，共同追求目标。 4.反馈： 小组成员对当次讨论中彼此的表现相互评估与鼓励，填写 学生自我评量表与相互评量表。 1. 讨论前的准备： 与老师联系，做好各项准备 2. 协助讨论的有效进行： 1) 讨论主题的引导与激发，掌握讨论的方向； 2) 技巧性地克服讨论进行中所遇到的困难； 3)归纳大家的意见，导出学习目标与结论； 4)控制讨论流程与时间 3. 激励组员团队协作： 鼓励各成员发挥自我意识与自信，组成团队，共同追求目标。 4. 反馈： 小组成员对当次讨论中彼此的表现相互评估与鼓励，填写 学生自我评量表与相互评量表。 PBL中的学生——学生主席