中考文言文复习 、《咏雪》 1、文学常识《世说新语》,南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。 2、词语积累:内集(把家里人聚集在一起)、儿女(泛指小辈)、文义(文章的义理) 俄而(不久,一会儿)、骤(急)、欣然(高兴的样子)、差(cha大体)、拟(相比)、未若(不 如,不及)、因(趁,乘) 3、课文翻译:一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚集在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。 不久,雪下得紧了,太傳高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?他哥哥的长子胡儿说 跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太 傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 探究 ①《咏雪》营造了一种怎么样的家庭气氛?你对此有何感受?答:营造了一种温馨、和 谐、轻松、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。 ②2文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意?答:暗示作者赞赏她的才气。 ③以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪个更好?为什么? 答:"柳絮因风起”一句好,它有深刻的意蕴,不仅有物象。还给人以春天即将来临的感觉 而“撒盐空中”仅有物象而无意蕴。 ④为什么样“公大笑乐”?你从中受到什么启发?答:公大笑乐”是因为孩子们的比 喻生动、形象。启发:我们应该注意培养自己的想像力 《陈太丘与友期》 1、词语积累:期(约定)、日中(正午时分)、舍(sh放弃)去(离开)、乃(才)、 戏(嬉戏,玩耍)、尊君(对别人父亲的一种尊称)、委(舍弃)、家君(谦词,对人称自己 的父亲)、引(拉,牵拉)、顾(回头看)、不(同“否") 2、课文翻译陈太丘跟朋友相约同行,约定的时间是正午。正午已过,太丘不再等候 就走了。太丘走后,友人才来。太丘的儿子陈元方那年七岁,当时正在门外玩耍。友人问元 方:"你爸爸在家吗?”元方答道:"等你好久都不来,他已经离开了。”友人就生气了:“真 不是人啊!跟我相约同行,却丟下我走了。”元方说:“您跟我爸爸约定正午出发,您正午不 到,就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲,就是失礼。”友人感到惭愧,下车拉他,元方 连头也不回地走进了自家的大门。 3、阅读探究 ①陈太丘“期日中,过中不至”,陈太丘的朋友反怒责陈太丘,说明朋友是怎样的人? 答:不讲信用,粗野无礼 ②2有人认为客人已经认错,元方就应该原谅他,而他居然“入门不顾",的确有些失礼。 你是否同意这个看法?答[答案一]不同意。元方当时才七岁,他能用自己的聪明才智从容 不迫地反驳一个成年人,使对方明理,并贏得对方的叹服,已经不容易了。我们不能对一个 七岁的孩子求全责备。塔答案二]同意。父亲的友人已经表示了歉意,应该给人改正过错的机 会。人没有一生都不犯错误的,只要改正,就是好的。 ③友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉?答:元方的反驳有理有据。第一,从信用方面 看,父亲朋友失约在先,无信;从礼貌方面,父亲的友人当元方的面骂元方的父亲,无礼。 因此,友人最后哑口无言,只得赔礼道歉。 ④你认为陈元方这个孩子怎么样?他有哪些特点?你受到什么启发?答陈元方是一个 聪颖机智,有礼有节的儿童。启发:待人接物要诚实、守信、尊重他人。1 中考文言文复习 一、《咏雪》 1、文学常识：《世说新语》，南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。 2、词语积累：内集（把家里人聚集在一起）、儿女（泛指小辈）、文义（文章的义理）、 俄而（不久，一会儿）、骤（急）、欣然（高兴的样子）、差（chà大体）、拟（相比）、未若（不 如，不及）、因（趁，乘） 3、课文翻译：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。 不久，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说： “跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太 傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 4、阅读探究： ①《咏雪》营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？答：营造了一种温馨、和 谐、轻松、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。 ②文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？答：暗示作者赞赏她的才气。 ③以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？ 答：“柳絮因风起”一句好，它有深刻的意蕴，不仅有物象。还给人以春天即将来临的感觉， 而“撒盐空中”仅有物象而无意蕴。 ④为什么样“公大笑乐”？你从中受到什么启发？答：“公大笑乐”是因为孩子们的比 喻生动、形象。启发：我们应该注意培养自己的想像力。 二、《陈太丘与友期》 1、词语积累：期（约定）、日中（正午时分）、舍（shě放弃）去（离开）、乃（才）、 戏（嬉戏，玩耍）、尊君（对别人父亲的一种尊称）、委（舍弃）、家君（谦词，对人称自己 的父亲）、引（拉，牵拉）、顾（回头看）、不（同“否”） 2、课文翻译：陈太丘跟朋友相约同行，约定的时间是正午。正午已过，太丘不再等候 就走了。太丘走后，友人才来。太丘的儿子陈元方那年七岁，当时正在门外玩耍。友人问元 方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等你好久都不来，他已经离开了。”友人就生气了：“真 不是人啊！跟我相约同行，却丢下我走了。”元方说：“您跟我爸爸约定正午出发，您正午不 到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”友人感到惭愧，下车拉他，元方 连头也不回地走进了自家的大门。 3、阅读探究 ①陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？ 答：不讲信用，粗野无礼。 ②有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，的确有些失礼。 你是否同意这个看法？答：[答案一]不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容 不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，已经不容易了。我们不能对一个 七岁的孩子求全责备。[答案二]同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机 会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的。 ③友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？答：元方的反驳有理有据。第一，从信用方面 看，父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼。 因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。 ④你认为陈元方这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？答：陈元方是一个 聪颖机智，有礼有节的儿童。启发：待人接物要诚实、守信、尊重他人