(2)4p+4pm=0,4p1=-4p2 (相互作用的两个物体组成的系统，两物体动量增量大小相等、方向相反) (3)△P=0(系统总动量的增量为零) 【注意】：①同一性：上述式中的速度都应相对同一参考系，一般以地面为参考系。 ②矢量性：动量守恒定律的表达式是矢量式，解题时选取正方向后用正、负来 表示方向，将矢量运算变为代数运算。 ③同时性：表达式两边的各个速度必须是同一时刻的速度。 思考与讨论2： 质量为m的小球A在光滑平面上以速度。与质量为2m的静止小球B发生正碰，碰撞后， 4球速率变为原来的，那末，碰后B球的速度可能值是下面的() A.wB.子wC.w D.v 【分析】：动量守恒定律的矢量性告诉我们，代入数值时要选定正方向，确定各量的正、 负方向.本题中球碰后速度方向未给出，应以正、负两个方向考虑.代入正值计算结果A正 确：代入负值计算则B正确，且不违背实际可能性。 答案：AB. 3.成立条件 动量守恒定律有许多优点。其中最特出的一点是，它对系统过程变化情况不要知道得很 细，只要知道过程始末情况便好。能有效地处理一些过程变化复习的问题。但它的使用要满 足一定的条件。请详细的研究动量定恒定律的内容并结自己的理解，总结出动量守恒定律的 适用条件。 (1)不受外力或受外力之和为零，系统的总动量守恒， (2)系统的内力远大于外力，可忽略外力，系统的总动量守恒 (3)系统在某一方向上满足上述(1)或(2)，则在该方向上系统的总动量守恒. 思考与讨论3： 如图所示，子弹打进与固定于墙壁的弹簧相连的木块，此系】 统从子弹开始入射木块到弹簧压缩到最短的过程中，子弹与木块WW☐与 作为一个系统动量是否守恒？说明理由。 7777777777777777777777 【分析】：此题重在引导学生针对不同的对象（系统），对应不同的过程中，受力情况不 同，总动量可能变化，可能守恒。 【通过此题，让学生明白：在学习物理的过程中，重要的一项基本功是正确恰当地选取 5 5 （2）Δp1+Δp2=0，Δp1= -Δp2 （相互作用的两个物体组成的系统，两物体动量增量大小相等、方向相反） （3）ΔP=0（系统总动量的增量为零） 【注意】：①同一性：上述式中的速度都应相对同一参考系，一般以地面为参考系。 ②矢量性：动量守恒定律的表达式是矢量式，解题时选取正方向后用正、负来 表示方向，将矢量运算变为代数运算。 ③同时性：表达式两边的各个速度必须是同一时刻的速度。 思考与讨论 2： 质量为 m 的小球 A 在光滑平面上以速度  0 与质量为 2m 的静止小球 B 发生正碰，碰撞后， A 球速率变为原来的 3 1 ，那末，碰后 B 球的速度可能值是下面的( ). A． 0 3 1  B． 0 3 2  C． 0 3 4  D． 0 3 5  【分析】：动量守恒定律的矢量性告诉我们，代入数值时要选定正方向，确定各量的正、 负方向. 本题中A球碰后速度方向未给出，应以正、负两个方向考虑. 代入正值计算结果A正 确；代入负值计算则B正确，且不违背实际可能性。 答案：AB. 3．成立条件 动量守恒定律有许多优点。其中最特出的一点是，它对系统过程变化情况不要知道得很 细，只要知道过程始末情况便好。能有效地处理一些过程变化复习的问题。但它的使用要满 足一定的条件。请详细的研究动量定恒定律的内容并结自己的理解，总结出动量守恒定律的 适用条件。 （1）不受外力或受外力之和为零，系统的总动量守恒． （2）系统的内力远大于外力，可忽略外力，系统的总动量守恒． （3）系统在某一方向上满足上述（1）或（2），则在该方向上系统的总动量守恒． 思考与讨论 3： 如图所示，子弹打进与固定于墙壁的弹簧相连的木块，此系 统从子弹开始入射木块到弹簧压缩到最短的过程中，子弹与木块 作为一个系统动量是否守恒？说明理由。 【分析】：此题重在引导学生针对不同的对象（系统），对应不同的过程中，受力情况不 同，总动量可能变化，可能守恒。 【通过此题，让学生明白：在学习物理的过程中，重要的一项基本功是正确恰当地选取 B A